孩子學數學學不好是因爲什麼？爲什麼那麼多孩子都不愛學數學？如果越過這3個數學“陷阱”，孩子考試都過90分！
數學好不好學，我相信每個學生心中都有一杆秤。數學不像語文、英語那樣，即使課堂上沒跟上，課下多讀一些書，早上多讀幾遍課文就可以彌補上的，它是一環扣一環的過程，知識點之間的內在聯繫很強。
看到這裏，你肯定想問菠菜老師：現在基礎不好的學生，想要實現數學逆襲是不是比登天還難?
那倒未必，我教數學快10年了，見過了很多學生剛開始數學一竅不通，後來突飛猛進，就像鄰居小磊，上小學數學就沒及格幾次，現在上了初二，這次期中考試數學居然考了148分，年級第一!
這些數學後來居上的孩子，他們是怎麼做到的呢?
學好數學分三步走
第一步：暗示孩子喜歡並能學好數學
班上總有一些學生，特別是活潑好動的男生，上課從來不記筆記，還經常開小差，但是每次數學都能考得非常好，並不是因爲他們天賦好，而是因爲喜歡數學，並且自信能學好。
要知道一個人如果開始怕一門學科，或者喪失對這門課的興趣，那學習的過程將會非常痛苦，而且事倍功半。如果你的孩子每天花大量時間在數學上，成績卻上不去，那麼請一定要暗示他喜歡數學，也要鼓勵他可以把數學學好。
比如老師要求家長簽字時，你可以寫上：“感謝數學老師，讓我的兒子(女兒)這麼喜歡數學，每天都學得津津有味的，非常感謝!”
這樣反覆幾次，孩子會在潛意識裏告訴自己，數學其實也沒那麼枯燥，而且自己可以做好!
第二步：通過習題，訓練孩子的數學思維
善意的暗示，只能從幫孩子克服心理障礙，如果不配上提高的方法，一到考試還是會原形畢露，所以訓練孩子的數學思維能力，纔是解決問題的王道。
怎麼培養?做題是最好的方式。
鄰居小磊上小學的時候，每次開家長會，老師都會對他媽媽說：“小磊，是很聰明的，就是很少把心思花在數學上，一旦開始下功夫，數學成績一定會實現三級跳的，加上他語文成績一直不錯，小升初根本不用愁…”
三年級期末開完家長會後，他倆一起制定了數學訓練計劃，沒有報班，只是做題，經過一個寒假的強化訓練，數學成績居然真上去了，每攻克一到難題，都讓小磊信心倍增。
學習是沒有捷徑的，一分耕耘一分收穫，後來有次我聽小磊媽說：“這個寒假兒子只要有時間就學習，僅僅一個月時間，光是草稿紙就打了兩本”。
第三步：學會思考總結
做題雖是提高數學思維最好的方式，但“學而不思式”的做題效果卻不太明顯。
每個班都有幾個學習努力，但成績卻不穩定的學生，因爲他們做題少了思考的步驟，考試很多題型沒遇到，成績下滑就會非常明顯。
數學的學習，要知其然更要知其所依然。很多高考狀元都討厭題海戰術，取而代之的是花時間在宏觀上去梳理課本。而且考試的重點是對知識點的運用，只有自己思考了，徹底理解了，去解題才能得心應手。
所以孩子在寫做題的時候，要教會孩子去分析，這個題的考點是什麼，幾個相似題型之間有哪些異同點。
學數學容易陷入的誤區
1、邊做題邊翻閱資料
有的孩子習慣性一邊做題，一邊翻閱參考資料，比如做到某道題時，忘記了公式翻一下，忘記了某個步驟翻一下，雖然對着書上的知識點也把這題做出來了，但是下次再遇到很有可能還是不會，最終結果還是不會做題。高考也不是開卷的，不能讓孩子養成對書本的依賴性。
2、打草稿隨心所欲
每次考完試，總有很多學生，因爲計算出錯，很大一部分原因是草稿打得太混亂，很容易導致計算的錯誤。
當解題進行到瓶頸時，也難以從亂糟糟地草稿中看出題目的思路，一旦出現錯誤也不容易發現。所以，孩子在小學時就要注意養成打草稿條理清晰的習慣。
草稿一目瞭然，不僅有助於培養孩子清晰的思路，還可以節省檢查時間，做到快與準的統一。同時，還可以通過這個習慣培養孩子認真仔細的學習態度。
3、看完答案，就不管了
僅僅粗略地看看最後的答案，就認爲自己已經學會了解決問題，這是學習過程中最常見也最嚴重的錯誤。
做完數學題和考試考完後，一定要多分析做過的題，尤其是對試卷上的錯題進行分析整理。最好專門整理一個錯題本，將錯題分類整理，定期翻閱。(錯題本怎麼做，可參考下圖)
我承認，天賦的差距是存在的，可是大多數人都高估了這種純天賦的作用的重要性。
學習是一件水到渠成的事，只要你督促孩子，平時把這些學習方法都貫徹落實，把這些學習誤區都避免了，成績提高那是早晚的事!
