許多父母抱着“大面積撒網,重點培養”的態度來對待孩子的早期學習,爲孩子選擇兩個或兩個以上特長學習項目的現象屢見不鮮。
專家指出一個人在某一學科中的表現是否出色,並不完全取決於他努力的程度,這與“天賦”——即大腦的潛能有直接的關係。讓孩子過多、盲目的學習不僅不會有助孩子大腦的成長,反而會在將來的學習中毀壞孩子的創造力,對孩子的大腦成長造成損傷。
過度學習的壞處在學習態度上也有所反映,在對送孩子上多個特長班的父母中做“學習過程中孩子態度如何”的調查,回答“比較願意學”的佔46%,回答“不願意學”或“順從父母意願”的佔40。9%;而對於孩子學習成績滿意的只佔10%。
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