夫妻離異是造成單親家庭的一個主要的原因。造成離異的原因是多種多樣的。但無論是離婚前看似平靜的 冷戰，還是劍拔弩長的熱戰，都會使孩子在這種環境中，感到恐懼、無助、孤獨、惶惑、無所適從。其思想、 學習、性格甚至健康都會受到不同程度的影響。所以說，離婚對不幸家庭的父母本人可能是一種解脫，但對這 個家庭的孩子卻可能是一種災難，可能給孩子一生帶來精神創傷，還可能成爲孩子犯罪的誘因。單親家庭的孩 子往往因缺少父愛或母愛而導致心理失衡，他們常常感到孤獨、憂慮、失望，往往情緒低沉，心情浮躁，性格 孤僻，這種心態如不及時糾正，久而久之，就會使孩子性格扭曲，心理變態，嚴重影響其情感、意志和品德的 發展。一位心理學家說：“父母離婚會造成孩子人格扭曲。有的孩子誰也不相信了，甚至也不自信；有的孩子 遠離人羣，成爲孤雁一隻；有的孩子得不到應有的歸宿，逐步陷入流氓集團，從而走上犯罪道路。”據有關專 家統計，在父母離異的家庭中，青少年犯罪率在40％以上。
前不久，北京一居民家裏發生了一起盜竊案，被盜金額16萬元。公安部門僅用了4天，將案犯全部抓獲。辛 苦了四天的幹警，破案後， 竟沒有一個人臉上露出勝利的笑容。因爲四個“案犯”全是正上中學的孩子，其中 三個都生活在父母離異的家庭。
幹警張軍說：“這個案子是破了，但我的心情很沉重。”管片的民警小周說：“這幾個人的行爲讓人痛恨 ，可他們的生活環境令人可憐，我只想詛咒他們那不負責任的父母。”
一些專家指出：“單親家庭教育是失衡的教育。”因爲父母親對孩子的影響是不同的，一般說來，父親會 給孩子以安全感、堅強、勇敢、權威等方面的影響，母親會給孩子以關愛、體貼、細心、溫和等潛移默化的影 響，兩者只宜互相補充而不能互相代替。
許多班主任的親身體驗也告訴我們：她（他）們班上原來有些很不錯的學生，有的還是優秀的學生幹部， 在她（他）們的父母離婚期間，她（他）們會突然出現明顯的變化，上課時精神常常不能集中聽講，時常走神 ，學習成績不穩定了，有時作業也完不成了，一副鬱鬱寡歡的樣子。在父母離婚後，普遍表現爲情緒低沉，精 神不振，對周圍事物漫不經心，對學習懶懶散散，抑鬱悲觀，不求上進，有的性格變得怪僻起來。總之，她（ 他）們的心理壓力極大。
據對100名離異家庭子女的統計，其中，48％的孩子有自卑心理，40％的孩子性格孤僻，感情脆弱，25％的 孩子感情波動起伏不定，24％的孩子心理早熟。
單親家庭的孩子在變，這並不是她（他）們主觀上要變，而是家庭內部的不和諧與家庭的震盪甚至破碎對 他們的衝擊。有的家長在鬧離婚期間，覺得事事都不順心，把孩子當出氣筒，時常不問青紅皁白地打罵孩子； 有的唯恐離不了，大吵大鬧，挖空心思宣傳對方的不是；有的互相冷戰，各自尋歡，根本不管孩子在哪裏，在 幹什麼；也有的家長爲了離異後要孩子，想牢固地樹立起和孩子的感情，就一方面拼命嬌慣孩子，一方面在孩 子面前編排並灌輸對方的種種不是；有的在離異後帶着孩子，堅決不許孩子親近對方，以此來折磨對方；有的 因爲有孩子而影響其另結新歡，常常無緣無故責怪孩子不懂事，不爭氣等等。即或沒有上述“鬧離婚”階段的 種種悲劇，只是一夜之間就從三人世界變成二人世界這一點來說，就已經超乎了某些孩子的承受力。孩子是無 辜的，單親家庭的孩子是不幸的。她（他）們渴望能夠得到理解，渴望能夠得到完整的愛。一些爲父母者，用 離婚的方式來解脫他們的痛苦，然而任何痛苦的解脫都是要付出代價的，但這種代價卻不應由無辜的孩子來承 擔。我們不能阻止離婚的發生，但我們可以也應該向社會呼籲，爲了孩子，要動員各方面的力量，把單親家庭 給孩子帶來的傷害與負面影響降到最低點，以便使這些孩子能和其他孩子一樣地健康成長。
作者：李秀珍/王浚國
