真心希望，反對早戀這件事，可以在我們這一代終結。
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✎優媽說
真心希望，反對早戀這件事，可以在我們這一代終結。
壹心理主筆： 藍莓小姐
早戀被過分打壓的人
進入親密關係會難很多
還記得去年春天，河南那個17歲的高三女孩。
課間和男同學在教室單獨相處時，因“過激動作”被監控拍到，被全校通報勒令退學。
校方公告上赫然一行大字：超出正常男女同學之間的正常交往，影響極壞。
當天，女孩在家中自殺身亡。
早春的花開得豔麗，掩住難以言說的悲慟，送別一個 17 歲的少女。
大人們說，你看，早戀就是魔鬼。會導致一系列惡果 —— 成績下降，被看不起，性行爲，甚至懷孕，自殺。。。。。。
對不起。糟糕的不是早戀，是你對早戀的無知。
對於一個人一生的幸福來說，最重要的經歷之一便是“早戀”。“早戀”的經歷某種程度上決定了一個人的戀愛觀，婚姻觀，從而決定他一生的幸福。
什麼叫不正常？
心理諮詢師曾奇峯說，“如果你的孩子在這個時期對異性還沒有一點興趣，那纔是特別可怕的一件事情。”
他更憤怒的表示：如果青春期的孩子可以談戀愛，就表示父母沒有大的問題。反之亦然。
很多90後每每談起自己的感情生活時，會有種深深的無力感：“我不知道如何進入親密關係”甚至“我不想進入親密關係”。
而當我們回溯90後的成長過程時發現，大多數人沒有一個完整的、美好的“早戀”經歷。
全世界範圍內，幾乎只有我們的社會規則裏，把18歲前的戀愛廣泛地稱爲“早戀”。
“早戀是錯的，噁心的，大逆不道的，需要被懲罰的。”
這種盲目壓抑本能的教育，最終成爲一個人成年後無法建立健康親密關係的元兇。
電影 |《怦然心動》
早戀不可怕，不懂愛才可怕
真正可怕的不是“早戀”，是沒有愛的能力。
有人曾因“早戀”一生無法建立正常的親密關係。
一個初三女孩談戀愛被發現，媽媽把情書撕了，爸爸冷冷一句：
“你要是不跟那個男生斷了，以後就別叫我爸。”父母跑到學校罵男孩沒家教，男孩轉學。
整個初三，她被同學孤立，再不敢和異性交往。成年後每段感情都失敗，常喜歡上錯誤的人。她討厭小孩，懼怕婚姻。
她說，“我心裏始終過不去那個坎。我想我往後的人生路也會非常孤獨吧。不過沒關係，我習慣了。”
還有人，因爲缺乏戀愛經驗早早結婚，婚後卻不幸福。
一個女孩從小遵循父母教導沒談過戀愛，大學時專注學習。工作穩定後父母着急催婚，安排一波又一波相親。
沒任何戀愛經驗的她被現在老公牛皮糖式的追求打動，以爲這就是愛情的樣子。婚後兩人三觀不和，生了孩子後更吵的不可開交。
她說，“以後，我不會讓我的孩子結婚前還不知道怎麼談戀愛。”
wephone 創始人蘇享茂天賦異稟，事業有成，身家千萬。
去年 3 月他在世紀佳緣花高價會費認識了美貌的翟欣欣，便匆忙結婚。
4 個月後，離婚。6 個月後，2017 年 9 月 7 日，這個被稱爲是天才程序員的 IT 精英從樓頂天台跳下。
在他嘔心瀝血寫成的手機 app 下載首頁上，他用程序語言將自己的死因昭告天下 —— 我被“毒妻”翟欣欣害死。
新聞爆料翟欣欣離了 4 次婚，先後在某交友網上結識 5 位男士，從四次離婚中獲利上億元。
人們不懂：翟欣欣是職業騙婚，蘇享茂好歹是一個公司 CEO，怎麼就輕易被她騙呢？
蘇享茂親哥道出真相：弟弟是個天才極客，戀愛經驗近乎爲 0。
戀愛經驗少，分辨能力不足，讓他一步步進入別人設好的坑中。
蘇享茂事件，可以說是我國“相親婚戀模式”結果最慘烈的一個事件。“他的婚姻悲劇，值得所有人反思。”
某公園相親角
心理學研究表明：青春期戀愛是一種需要培養的個人技能，而不是一個需要解決的問題。
但自從有了高考，一堆控制狂父母、老師、學校把所有不以學業爲目標的行爲歸爲不務正業。
這讓很多人到了二十六七歲，仍不知道自己該愛誰，適合誰，怎麼愛。遇到有不良居心的人，極易受到欺騙和傷害。
同樣有“高考”，但日本卻鼓勵孩子從高中開始就去戀愛見習。
日綜《別被夏日狼君欺騙》裏設計了一個戀愛遊戲。遊戲裏會有一個狼君，他說的一切都是爲了騙女孩信任，最後考驗動了心的女生能不能識別到誰是狼君。
如何分辨一個男孩是不是真的喜歡你，是每個日本高中女生的必修課。
不管是男孩還是女孩，這樣的戀愛見習會讓她們在現實中面對感情更加遊刃有餘，具有更強的分辨能力，避免中“圈套”，輕易上當受騙。
被壓抑的早戀
很可能讓一個人失去愛的能力
一個在“早戀”問題上沒有得到父母信任和支持的孩子，很可能不再相信別人能真正愛他。
聽過一個人講自己朋友的故事。淚目。
臨近中考，女孩的成績在重點線上下徘徊，老師抓得厲害，家長期望很大。
她的父母經常吵架，他們告訴女孩“一定要考上重點，絕不能談戀愛，不然就是家庭的恥辱。”
很多家庭關係存在問題的孩子，爲了彌補家庭中的情感缺失，會到家庭以外的關係中尋找安全感、親密和溫暖。
於是，當一個溫柔的男孩出現，她終於可以喘息。在那片小小的天地裏，獲得真正的自由。
他們一起上課吃飯，放學路上在牆根窄巷裏親密。戀愛的甜蜜，讓她暫時逃離巨大的學習壓力，緩解家庭紛爭帶來的痛苦。
被班主任發現後，劈頭蓋臉的一頓罵。男孩媽媽打電話給女孩媽媽：管好你的女兒，不要讓她出來“賣”。她更指着女孩的鼻子罵：離我兒子遠一點，別打擾他中考。
女孩媽媽衝進辦公室，清脆的耳光和難聽的咒罵響徹整棟教學樓。她被重重地一摔，摔出辦公室狠撞在欄杆上。疼得說不出話。
四天後，她穿着自己最喜歡的高領，笑得和什麼都沒發生過一樣來上課。但手腕上，綁着白色的紗布。
後來她中考成績不錯，進了最好的重點分校。
但多年之後聽說，她談的男朋友常常打罵她，但她還是堅持和他在一起。
很多人勸她，你這麼優秀，爲什麼要和這種人在一起。
她說：我這樣的人，有人要，已經很好了。
很多非理性、有破壞性的早戀只是糟糕的家庭關係的替罪羊。
生長在正常、健康的家庭中的孩子，他們基本的情感需求能得到及時適當的迴應。即使戀愛，也能處理好學業的平衡。
很多人在青春期都受過早戀的傷，這種傷往往不是來自於“戀”，而是來自於家長、學校和社會對他們的謾罵羞辱和打擊。
如果你讓一個孩子覺得“早戀”是羞恥的，他的心裏可能會永遠把戀愛這件事跟羞恥聯繫起來。
當自尊心遭受嚴重打擊，他會不再認同自己，覺得自己是不值得被愛，不敢去愛，不再相信愛。
他們在以後的戀愛和婚姻中會非常自卑，並且要一次又一次努力證明：我還值得別人愛。
爲什麼我們一定要做這樣殘酷的，摧毀一個人一生幸福的事情？
電影 |《怦然心動》
與其阻止孩子早戀，
不如通過早戀教會孩子如何去愛
愛人，分明是項重要無比的能力。可是，它卻沒能被容於中國的教育裏。
日本綜藝《校園瘋神榜》特別節目裏的一個環節，看哭了無數大齡青年。
開學那天，校長舉辦了一場聲勢浩大的天台表白大會。他鼓勵孩子勇敢表白：“從此展開的，一定是愛。”
14 歲白衣少年站上天台說，“新學期開始，看了下鄰桌，那裏坐着個天使……我和天使的距離只有 30 釐米。這種遠距離戀愛我已經受不了了！請和我交往吧！”。
很遺憾，天使說了對不起。雖然和男孩想象的結局不一樣，但他還是笑着離開了屋頂。
初二女孩濱本初花走上屋頂時，就知道這是一場沒有結果的表白。因爲她喜歡的人已經有女朋友了。她只想借這個機會，“給這份感情畫上一個句號”。
“二年級三班的酒井一喜，雖然我在想，如果能交往該有多好，但我要乾脆地放棄喜歡你這件事。如果我什麼時候有了新喜歡的人，那時請你爲我的戀愛加油。”
被告白的男生仰頭傾聽，溫柔迴應：“如果你有了喜歡的人，我會爲你加油的！”
表白大會最後登場的，是一個初一的小男孩。小小的他卻是全場最有爆發力的告白者。
面對喜歡的女生，他狂喊了 16 次“喜歡你”。
女孩拒絕了。但他的勇敢感動了所有人。同學都鼓掌爲他加油。
看到他哭了，底下坐着的大人們擁抱了他，告訴他，你很努力了，你真的很帥。“這種經驗很難得”。
如果不是視頻作證，很難想象這發生在日本的初中。
在日本，“早戀”是一件光明正大的、正常的事情。十六七歲的女生平均戀愛次數是2-3次，第一次戀愛基本在初中。家長老師爲孩子的告白鼓掌助威，這是中國孩子連想都不敢想的。
大人們覺得，早戀會讓人變壞，變得沒有責任感，耽誤學習。
但澎拜新聞對某年高考狀元的調查顯示：40% 談過對象，這些談過對象的狀元中，認爲談對象對學習沒有影響的人佔 90% 以上。
華中師範大學的調查結果也顯示：好學生中早戀發生的概率 17.5% 與在所謂差生間的概率 19.5% 沒有太大差距。
更爲重要的是，我看到視頻裏的孩子：
即使可能被拒絕，也勇敢的表達出自己的喜歡。這是很多大人沒有的堅
即使被拒絕也不惱羞成怒，處理好自己的負面情緒，禮貌地說‘謝謝’，這是很多大人沒有的成熟。
看到同學被拒絕，也認認真真地聽完不起鬨，拼命爲對方鼓掌，這是很多大人沒有的同理心。
可以如此勇敢、堅定而成熟的對待愛情，我們多少成年人做不到。
所以早戀，真的讓他們變得更糟嗎？爲什麼這些十幾歲的孩子面對感情，表現出如此成熟的處理方式？
心理學研究者 Scanlan 說，“從某種意義上說，青少年的戀愛關係是成年人親密關係的訓練場所，提供了一個學習如何管理強烈情緒，協商衝突，溝通需求和迴應伴侶的最佳時機”。
著名心理學家埃裏克 · 埃裏克森也認爲，青春期的戀愛對於青少年的自我理解和身份認同有着重要貢獻。
在青春期的戀愛過程中和喜歡的人之間發生的矛盾、理解、傷害、幸福，都能促進一個人對 “自己是誰” 的探索。
如果父母在正確的性教育基礎上讓自由孩子探索親密關係，他就會知道自己是誰，喜歡什麼，如何和人相處。
相反，被禁止戀愛、缺乏探索的孩子，會陷入 “自我身份混淆。因爲不知道自己是誰、不知道如何自我接納和認同，他們之後不僅很難建立和維護一段感情，更會在工作和家庭生活中遭遇一系列挫折。
加上沒有正確的性教育，他可能會把性當成恥辱或刺激，容易在感情裏走極端。
希望反對早戀這件事
可以在我們這一代徹底終結
黃磊說，“早戀”這個詞其實很混賬。
他給女兒多多的信上寫，“你們戀愛了，我很開心。耽誤了學習也沒關係。只是一切都彆着急，愛情的甜美要細細嘗。我希望你們遇到懂你的男人。”
能從青少年時代就獲得良好情感能力的人，在長大之後，也一定會更懂得如何去愛和被愛。
與其一味反對，不如教一個孩子正確對待“早戀”。這樣非常容易讓他在戀愛的歷練中成爲一個有責任心、同理心，情商高，心理健康而成熟的人。
電影 |《怦然心動》
所以一個媽媽說：
我會在下次見到兒子的時候，主動關心他的戀情，我要好好謝謝女生照顧他。
我會給兒子買新衣服，告訴他注意個人衛生。很肯定地告訴兒子：你非常有魅力。
最重要的一條，我會讓他接受完善的性教育。完全尊重女孩的意願，並做好相應的保護措施。
一個老師說：
作爲老師，我不可能對學生的感情公開支持。但我願意在尊重和珍視他們感情的基礎上，恰當地保護他們的戀愛。我反對未成年人進行無保護的性行爲，我會盡量教給他們真正的性教育。因爲我見過很多不可逆的悲劇。
試想一下，如果每個家長和老師都這樣對待“早戀”，孩子長大後就是一個真正懂得愛的男孩或女孩。
這個世界是不是會美好太多。
希望我們這一代經歷過早戀被強烈打壓，影響到建立親密關係能力的人明白，這不是你的錯。雖然有點晚，但仍然可以一點點打破障礙，勇敢嘗試愛上他人。我們終將學會如何去愛，只是推遲了時間而已。
以後我們這代 90 後做了父母，別再讓我們的孩子羨慕日本中學生可以在散着啤酒泡沫味的海灘玩“真心話太冒險”，可以在夏天的廟會上牽手看櫻花，可以一起去遊樂場冒險。。。。。
他們溫柔又美好的青春，不該消磨在課本和考試中。他們真摯而簡單的悸動，不該埋葬在羞辱和謾罵裏。
我們可以爲他們的戀愛保駕護航、傳授經驗，但不要以愛的名義精神綁架，控制打壓。
因爲，這段你覺得天理不容的戀愛經歷，或許會成爲他們一生最美的記憶，更會成爲他們最重要的人生課程。
真心希望，反對早戀這件事，可以在我們這一代終結。
（注：本文主要探討14-18歲青春期戀愛。14歲前因第二性徵可能未出現，生理心理尚未成熟，非常需要正確保護和引導。也可以根據實際情況調整。）
