對於0-3歲的孩子來說，我們可以採取兩種方式來對孩子進行有效的刺激，第一種就是觸覺刺激，孩子的手部有很多神經細胞，而這些神經細胞都和大腦有很大聯繫，所以當孩子進行抓取又或者觸碰一些東西時，這些觸覺所帶來的刺激…
原標題：哈佛研究：孩子一生有3次“變聰明”的機會，建議爲孩子抓住一次
每一位家長對孩子都充滿了期望，都希望自己的孩子將來能夠“成龍”、“成鳳”，希望自己的孩子能夠比同齡孩子更聰明，成爲大家口中的“別人家孩子”。
但是剛出生的孩子就是一張白紙，上面的一切都是空白的，需要父母不斷爲其增添色彩，纔會讓孩子的人生更加豐富多彩，但是很多家長並不知道應該怎樣才能讓孩子變聰明，又或者怎樣培養孩子。
經過哈佛大學的研究調查發現，每一個孩子一生中都有3次“變聰明”的機會，家長若是爲孩子抓住機會，並進行正確的培養和引導，那麼孩子的智商絕對低不了。那麼這3次“變聰明”的機會到底是什麼時候呢？我們又該怎樣培養呢？讓我們一起來了解一下！
第一個“變聰明”的機會：0-3歲
根據0-3歲孩子的腦重變化，我們可以發現，孩子出生時大腦重量在390克左右，大約是成人腦重的4分之一，但是隨着孩子的成長，到達3歲時，孩子的大腦重量已經接近成人腦重的75%，由此可見孩子大腦發育速度有多快。
由於孩子大腦發育速度快，所以這時孩子的學習能力也極強，若是能夠進行有效的訓練，那麼對於孩子的成長將會有着很大的幫助。
不過因爲這個年紀的孩子太小，所以無法通過我們常規的學習來增強更方面能力，而是需要刺激來促進大腦發育，使大腦變得更加發達。不過說到“刺激”，想必各位家長一定十分陌生，什麼是“刺激”？
要知道人類的大腦正常情況會處於一個平衡的狀態，也就是我們熟知的自然發育，這種發育穩定，但是也比較緩慢，所以這時我們就需要一定的刺激來打破這個穩定而又緩慢的發育過程，使大腦發育速度提高，來讓孩子變得更加聰明。
對於0-3歲的孩子來說，我們可以採取兩種方式來對孩子進行有效的刺激，第一種就是觸覺刺激，孩子的手部有很多神經細胞，而這些神經細胞都和大腦有很大聯繫，所以當孩子進行抓取又或者觸碰一些東西時，這些觸覺所帶來的刺激都會傳遞給大腦，從而促進神經細胞的生長，讓孩子變得更加聰明。
第二種就是視覺刺激，其實對於孩子來說，大部分知識或者認知都是來自“眼睛”，也就是說“看”是我們學習東西最主要的途徑之一，對於孩子來說更是如此。所以家長可以根據這一特點來對孩子進行有效的訓練。
像這種洞洞書可以說是視覺與觸覺的結合，不過我們都知道孩子小時候都會有撕書的習慣，但是這種洞洞書就完全不用有這樣的擔心，因爲它是撕不爛的，而且邊緣部分也都是設計成了圓角，不用擔心會傷害到孩子。
洞洞書的特點就是採用了透疊（兩形相疊透出重疊的部分，產生一種特定形態的空間感）的效果，在給孩子帶來更多樂趣的同時，訓練孩子的專注力、認知力、觀察力、判斷力、思維能力等等，讓孩子變得更聰明、更優秀！
第二個“變聰明”的機會：3-6歲
孩子第二個變聰明的機會，也就是3-6歲，這個時候的孩子對身邊的事物已經具備了一定的認知，但是由於新鮮的事物太多，孩子的專注力很容易受到影響，所以我們需要幫助孩子提高他的專注力，要知道專注力是智力構成幾大因素之一，所以家長要抓住孩子“變聰明”的機會好好培養。
對於孩子這個階段的孩子，家長可以專門爲其選擇一些專注力訓練的遊戲繪本，像找不同、找形狀、找字母、找顏色等等益智遊戲都能讓孩子的專注力得到很大的提升，關鍵是對大腦開發還有一定的幫助。
經常訓練的孩子智商又怎麼會差呢？就像這套專注力訓練遊戲繪本一樣，整整6冊的內容，都是從法國引進的，充滿趣味性的同時，也有着很強的權威性，可以說是不可多得的專注力訓練遊戲繪本。
第三個“變聰明”的機會：8-12歲
8-12歲對於孩子來說可以說是一個非常關鍵的時期，根據人類20歲前的成長髮育規律我們可以發現，孩子12歲之前大腦一直處於上升的趨勢，12歲之後將會發育的十分平緩，也就是說這是孩子最後一次“變聰明”的機會。
而且這個時候孩子已經正式進入了學習階段，此時孩子無論是學習、做題還是背誦、思考等等都需要很強的腦力，所以說這個時期對於孩子腦力的培養是必不可少的。
而腦力訓練就是一種對大腦的訓練方式，雖然不是像運動一樣，直接作用於大腦，但是會間接刺激大腦從而大腦訓練的目的。像這套《瘋狂大腦思維訓練營》就是實打實的實力派，它是由美國國家地理學習公司，重磅推出的一套兒童大腦科學書。
