寶寶的觀察認知是寶寶成長過程中不可缺少的培養部分之一，那麼對於寶寶的認知能力要如何培養纔好呢？
一、在逛超市中提高其認知能力
所有的生活用品基本都能在超市找到。對於寶寶而言，超市是一本活生生的教科書，比平面而又限的圖畫更有趣。因此媽媽可以帶着寶寶去超市購物，幫助寶寶學習說話及讓寶寶認識新事物和不同的人。出發前，要先準備一張購物清單，以防止自己太沉迷於教寶寶認識事物而忘記採購食物和生活用品。而且，在進入超市的時候，要確保寶寶情緒穩定，不餓也不想上廁所，最好能給他用上尿不溼，這樣就可以安心進入超市了。
首先，媽媽要將寶寶放入有兒童座的購物車中，使他可以面向你，能和你正面交流。
然後，邊走邊說，並讓寶寶幫忙。如“我們要買一些鈕釦，你能幫我把這塊布放在鈕釦旁邊嗎?我好挑出相配的顏色。”向寶寶指明方向“我們現在該往西走了。一邊推着購物車一邊告訴寶寶你所見到的和你正在做的：“首先，我要給你買些米粉。瞧，米粉就裝在這個紅藍相間的盒子裏。聽聽，當我搖晃這個盒子時它發出的聲音，你也來晃晃這個盒子，怎麼樣?等等。讓寶寶不僅僅充當看客，還讓他也動動手，參與到購物遊戲中來。
接着，讓寶寶通過觸摸來感覺你買的東西，如一大盒冷凍的牛奶，或粗糙的橙子皮。向寶寶形容他正在摸的東西，如“橙子皮挺粗糙的，你來摸一摸。”這樣寶寶還能接觸到不同的感覺，促進觸覺發育。媽媽還要指着所看到的東西並告訴寶寶這些東西的名稱。讓寶寶認知最常見的物品。每次逛超市都重複這些物品，讓寶寶加深記憶。
如果在超市買衣服，媽媽可以讓寶寶在鏡子前試穿一件毛衣，或試戴一頂帽子，讓他看鏡中的自己，並對他說“這毛衣漂亮嗎?軟和嗎?瞧鏡子裏的小孩，是誰啊?是寶寶嗎?”這樣寶寶的自我意識就會得到加強，認識到自己的獨立存在。
最後，在離開超市時，讓寶寶幫忙把東西搬到收銀臺上，告訴他“好，現在該付款了，你把盒子放在收銀臺上，我來掏錢。收銀員會告訴我們付多少錢。”然後讓寶寶向店員說謝謝和再見。
二、利用家中環境提高寶寶的認知能力
家中會發聲音的用品和特意爲嬰兒購買的會發出聲的玩具均屬於這一範疇。讓我們來想一想家裏什麼會響：門鈴、鬧鐘、電話、收音機、電視機、小勺敲敲碗邊、筷子敲敲杯子、用手敲敲桌子、炒勺碰到鍋……生活中日常用品發出的聲響太多太多，你可以細心地在家中發掘可以讓孩子聽聲響的資源。讓孩子聽聲音要選擇活動覺醒狀態，聲音不要驟然發出，也不可過響，以免嚇着孩子。
找聲源是一種非常好的遊戲，比如父親在門外按響門鈴，媽媽抱着孩子在室內尋找，口中還應不斷地問孩子：“寶寶聽聽，什麼東西響了，在哪兒呢?”同時可以指2～3個地方，仔細聽聽，沒有聲響;最後走到門口，讓孩子再聽聽門鈴響，並打開門看看爸爸按門鈴和門鈴響之間的關係，告訴他門鈴是有人在按，表示請你去開門;之後讓爸爸走進屋來。這個遊戲可以反覆玩，也可以更換角色，讓媽媽抱寶寶在外邊按門鈴，讓爸爸來開門。
可以發聲的玩具在不同年齡可以有不同的選擇。1～3個月最好選花鈴棒、內含小鈴的球、可以搖響的塑膠小動物玩具，一般需要父母和寶寶一起玩，在遊戲過程中應儘量讓孩子參與其中。比如玩不倒翁，你要握着孩子的手去推搖或按壓不倒翁，然後鬆手，看不倒翁直立和聽它發出聲響。這種遊戲均應反反覆覆地玩，直到孩子會自己用手主動地去玩。八音盒也一樣，反覆地打開，同樣的音樂不斷重複地響起，孩子反覆聽、反覆記憶，這就是學習的過程。爲了練習找聲源，我們可以把不倒翁，八音盒藏在毛巾下面，小墊子底下，在發出聲音的同時讓孩子尋找什麼地方發出的聲音，然後掀開毛巾、小墊子讓孩子看到聲源，鬧明白究竟是不倒翁還是八音盒在出聲。
