我們注意到，那些學習成績優異的孩子，許多並非智力超常，而是因爲他有較高的情商。這些孩子大都有強烈的責任意識，把學習當作自己的事情認真對待;有很強的上進心，把學習當作充滿樂趣的事情去做;有良好的行爲習慣和學習習慣，基本不需要家長去提醒督促。
也許有的家長朋友會提出疑問：難道那些學習成績優異，考入名牌大學的孩子都有很高的情商嗎?不一定。情商不高，人格不健全，也一樣考入名牌大學的，的確不乏其人。如我們前面所提到過的馬加爵、劉海洋等。
使孩子更能觀次與認識自己的情緒，更能瞭解各種感受的前因後果，能認知感覺與行爲的差距。
使孩子更能忍受挫折，更值得經解憤怒，較少與人發生口角，打架或破壞課堂秩序。較能適當表達憤怒而不必訴諸打鬥，較少被休學或退學，較少表現出攻擊性或自暴自棄的行爲。
對自我、學校及家庭較具正面觀感，較善於緩解壓力，較少感到孤獨自卑或焦慮，善於將情緒導向正途，更負責、更能專注眼前的工作，較能剋制衝動。
較能從別人的觀點看事情，較能設身處地爲他人着想，較懂得傾聽。
對人際關係的分析與瞭解能力增強，更懂得解決與協商紛爭，較懂得解決人際衝突。溝通時更清晰，有技巧、較外向，較有人緣。與同學關係改善，朋友較常邀約，較 能體貼關心別人。較合羣，更懂得合作、分享與互助。與人交往時更懂得互重，其中最值得注意的是學業成績與在校表現的改善。
1、尊重孩子間從小建立的友誼
無論對大人，還是對孩子來說，生活中有一個親密的朋友都是很珍貴的。你知道嗎?當一個孩子有朋友時，玩的時間會比沒有朋友的孩子多出6倍，他更容易與人分享，同別人交流的時間更長。
2、保護自己是基本的態度
孩子間的小衝突，一般不必太認真，放手讓他自己在歷練中學會交往。但是要注意控制一些極端行爲，讓他不被過度傷害，也不去傷害他人。如果弱勢的一方能夠反抗並且懂得保護自己就好，但是如果孩子不會，就需要我們教給他保護自己的辦法。
3、分享要靠後天學習
1 歲半以後，隨着“自我中心”思維向“社會化”思維的轉化，孩子所要學的一項重要的技巧，就是分享。分享是其他友誼技巧的基礎。
4、遊戲是一種有用的準備
很多研究都證明，“角色扮演”遊戲能幫助孩子提高與人交往的能力。在這些遊戲中，玩具可以給孩子另一個視角，讓他站在別人的位置上考慮問題，進而體會他人的感受。
5、同情心和愛心
孩子從出生起就具有同情心，一個9個月的嬰兒在看到另一個嬰兒啼哭時也會觸景生情，毫不吝嗇地落下眼淚，這是同情心最簡單、最原始的表達方式。隨着孩子的逐漸長大，你應該幫助他在平常的生活和玩耍中進一步培養這種好的品質。你可以不定期地問孩子：爲了讓其它小朋友開心、快樂，你該怎樣做?今天你怎麼惹小朋友生氣了?你爲什麼會這樣做?這個方法可以幫助孩子建立與他人的融洽關係，培養孩子不斷爲他人付出愛心。
6、專注與責任心
鼓勵並儘量讓孩子全身心地專注於一項愛好或課外活動，如果這星期各種活動蜂擁而至，她既要練芭蕾，又要彈鋼琴，還要畫畫，孩子會身心疲憊，力不從心，結果是她可能什麼都學不好，相反，如果你只爲她精心挑選一項她喜愛的課外活動，她不但會精力充沛地用心學，而且還會培養一種對自己所從事活動、對自己所在集體的強烈責任感。
7、誠實做人
孩子難免會說一兩句謊話，這時你要耐心地教導孩子。6-7歲的兒童能很快意識到他們說了謊話，並感到很內疚、慚愧，卻又不知所措，你要做的就是讓他們擺脫一切心理壓力，讓他們放心地感到你不會責罵他們。當孩子能坦白地指出他人的錯誤行爲時，你要對他的勇敢、正直行爲進行鼓勵、表揚。
8、從興趣入手，更容易找到玩伴
如果你的小傢伙不想加入到其他的小朋友當中，並非表明你的孩子無法和別的小朋友發展友誼，也許只是他不喜歡他們的遊戲方式。
