很多家長都不知道，孩子學習語言的基礎是模仿，因此，父母首先要多跟孩子說話，讓他們熟悉語言，才能讓孩子對語言保持高度的敏感，這是鍛鍊孩子口語表達能力的最初級的步驟。
儘量尋找孩子感興趣的話題來和孩子探討，不要脫離孩子的認知範圍，孩子才能“說”出來。曾經有個剛參加下作的初中教師，在上第一堂作文課時，出了《假如我當經理》這個題目讓同學們寫，結果孩子們寫的沒有一篇令人滿意的。孩子們對“經理。這個角色沒有—，點感性認識，怎麼能寫好文章呢?不但孩子們，就連老師自己也不知道這個“經理”應該怎麼當。由此可見，讓孩子學會口語表達，就一定要調動孩子的積極性，讓孩子感到有話可說，讓孩子的思維充分地活躍起來，因爲語言總是跟着思維在運轉。
多觀察各種事物，可以使孩子擴大眼界，增長知識，說話有內容。在孩子觀察時，要引導他們看清楚對象，同時用語言給予指導。如告訴他們事務的名稱和特徵，性質，用途及與人們的關係。在這個過程中，要有意識地教給他們一些新的詞彙，教他們正確的發音，還可以向他們提出一些問題，讓他們議論。這樣就會很自然地鍛鍊孩戶的口語能力。
當孩子提出了對一件事情的理解的時候，不管孩子的想法正確與否，結果怎樣，家長都不要抹殺孩子的積極性，因爲這是孩子在表達自己的意願，重要的是讓他“說出來”，而不要在乎他說得“對不對”。
語言是在實踐過程中發展的。培養孩子的口語能力，必須讓他們多講多練。這裏所說的多練，主要是指讓孩子有更多的機會講述自己的見聞，包括複述聽過的故事、講述圖書的內容，編故事，在日常生活中同別人交談等。應該讓孩子根據自己的認識、掌握的詞彙和語法，創造性地組織語言。
1、家長要以身作則
成人的語言行爲，直接影響幼兒語言的發展是不可否認的。因此建議家長在日常生活中注意自己的說話方式儘量學說普通話，努力做到發音準確、語言規範、用詞確切。在孩子面前更要如此，最好避免一些口語、髒話和成人語言等，以防孩子不知不覺中學會，對以後造成影響。
2、家長要多與孩子交流
家長平時要注意多於孩子進行溝通，在和孩子聊天的時候要求孩子不能幹別的，要注視自己，集中精力，因爲孩子接受信息的重要途徑就是傾聽，孩子要養成傾聽的習慣，多聽多積累，爲自己的語言表達積累經驗。在與孩子溝通的過程中，家長的目的是引導和激發孩子的興趣，激發孩子的興奮點，讓孩子搶着說。而且家長還要有足夠的耐心，因爲語言的表達是要經過一段時間的。
3、經常給孩子唸書
一般情況下，孩子看書看畫報都是胡亂地翻翻，看一些皮毛的東西而已，看不懂更深刻的含義，再加上認識的字不多，理解起來更是有難度。所以，家長要養成這樣一個習慣：每天給孩子讀一會兒像童話故事、兒童讀物等等的書。尤其是在孩子睡覺前，因爲這個時候最安靜了，容易聽進去。給孩子讀書不要怕孩子聽不懂即使他聽不懂他會記住一些東西，長此以往，孩子會積累許多詞彙，有時也會脫口而出。
4、豐富孩子生活的內容
儘可能的要讓孩子多接觸社會生活，比如節假日帶孩子上公園、逛商場、書店等等，引導孩子觀察和思考，然後抓住時機來引導孩子講述所見所聞，所想所感，這樣，孩子對語言的理解會更深刻。
總之，孩子的性格和環境影響着表達能力，但是，家長只要耐心細緻，有針對性地加以培養和鍛鍊，孩子都會變得活潑可愛，語言表達能力會潛移默化的提高。
