大家說：我覺得益智類節目挺好的，既讓孩子高興又能讓孩子學到一些知識，反正我也不知道該怎樣陪孩子玩。
真相：2歲以下的寶寶儘量不要看電視。對於2歲以上的寶寶，家長們要慎重選擇節目。有一些節目號稱看了他們的益智節目可以增加寶寶的語言詞彙量，但事實上並非如此。對於孩子來說，你的陪伴，和他在一起用最簡單的道具做遊戲，都比益智節目更益智。
大家說：多背詩詞沒問題啊，記憶力好也是孩子智商高的一個體現吧。作爲中國娃娃，就是要多學傳統文化。
真相：早期教育肯定是有促進作用的。從研究的角度來講，任何一種類型的記憶和學習都不要太過度。聰明不止一個維度，爲了孩子的身心健康，除了花時間在背誦上，還應該將時間分配在交往、運動等其他領域。
大家說：說實話，我對這種說法拿不準，我都不知道右腦是幹什麼？爲什麼要去開發它？開發右腦，左腦幹嗎去？
真相：有關開發右腦、培養創造力的說法是缺乏科學依據的。並不能說右腦是創造腦，左腦不是，因爲創造性活動是左右腦共同完成的。過度訓練是否會打破人腦原有的均衡合理的認知和適應能力，尚有待研究。因此，過對一個人的長遠來說，有效的生活的確需要創造性的成分，但更需要良好的自我控制、規劃、適應、調整。
寶寶智商的高低與先天遺傳和後天教育有關。智商可能跟多個染色體遺傳相關,單靠X染色體確定智商，看上去有些不科學。其次，脂肪酸與寶寶腦部生長髮育有可能相關。除了先天遺傳外，後天勤學苦練，多動腦筋，纔是寶寶提高智力的有效途徑。
善於用語言描述所聽到的各種聲響；
喜歡對人講故事，而且講得繪聲繪色；
喜歡提些怪問題，比如人爲什麼不會飛等等；
喜歡自己動手，很多東西都一學就會；
特別喜歡模仿影視劇或電影人物的動作或語言；
喜歡擺弄花草、逗弄小動物，而對一般的玩具興趣不大；
善於辨別方向，極少迷路；
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Dr.G
