男領：書，是什麼？它是人類精神的糧食，是人類進步的階梯。
女領：書，是什麼？它是黃河母親，哺育千千萬萬個求知的孩子
男齊：書，是什麼？它是人類進化的鑰匙，開啓着智慧之門。
女齊：書，是什麼？它是湛藍的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。
合：書，是什麼？它是神祕的太空，等待我們去探索、發現。
男領：書中的每一個字，都是珍貴的。每一段句子，都是富有思想的。
每一篇文章，都是過去與未來。
女領：沒有任何快艇像一本書，能把我們帶到遙遠的地方。
也沒有任何駿馬，像一頁頁歡躍的詩篇，引領我們跨越時空去旅行。
男齊：好書是知識的源泉，涓涓地灌溉着我們的心田。
女齊：好書是我們的老師，把智慧輸入我們的血管。
男領：讀一本好書，使我們懂得，天有多闊，地有多寬。
女領：讀一本好書，使我們明白，山有多高，路有多遠。
男齊：讀一本好書，能使我們，撥開眼前的雲煙，排除疑難。
女齊：讀一本好書，能使我們，看到前程燦爛，任重道遠。
男領：我讀書，我快樂
女領：我讀書，我快樂
合：我讀書，我--快--樂！
書是我們永遠的朋友
它陪伴我們走過人生的春夏秋冬
書是我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂
書中有人類無窮的財富
我們可以從中自由地汲取營養
書是人類發展的錄像機
我們可以在其中看到前輩的足跡
書是知識和智慧的海洋
我們在書海的遨遊中慢慢長大
書是你的、我的
書是人類永恆的朋友
書是知識的海洋
我願是一葉輕舟
載着理想之帆
在海面上盪漾
書是知識的海洋
我願是一條小魚
在海的懷抱裏心情歡唱
用畢生的熱血開發書中的寶藏
書是知識的海洋
它富饒、浩瀚又寬廣
它美麗、博大
蘊含着祖祖輩輩的希望和嚮往
a在波光粼粼的海面眺望
b在浩瀚無比的宇宙徜徉
c在和諧幻美的天空飛翔
d在悄無聲息的交流裏成長
合：跟隨發展與創新的腳步 我們走進了這神奇的書的國度
a曾幾何時，我從《安徒生童話》歸來， 帶回一個五彩繽紛的夢， 我夢見，
賣火柴的小女孩， 拉着媽媽的手, 在溫暖的爐膛邊把希望暢想！
b曾幾何時，我從《水許傳》歸來， 帶回一百零八員英雄好漢， 我看見， 壯士武松，
赤手空拳戰勝猛虎， 此刻正一步步挨下山岡。
c曾幾何時，我從《二泉映月》歸來， 帶回一曲如泣如訴的歌， 我聽見， 瞎子阿炳，
用他那心愛的二胡， 訴說着苦悶不屈的心聲。
d曾幾何時，我從《唐詩宋詞》歸來， 帶回一首首美妙的詩篇， 我看見， 詩仙李白，
站在窗前，凝視月光， 那淡淡的思鄉情啊， 早已穿越了一切陰霾！
a讀一篇散文，我在纏綿緋惻中體會肝腸寸斷的悽苦；
b讀一齣戲劇，我在曲折迂迴中迭出動人心魄的震撼；
c讀一首詩歌，我在含蓄凝練中讀出超脫凡世的清遠；
d讀一部小說，我在潮起潮落中成就驚世駭俗的嚮往。
a我們涉獵在這茫茫書海，
b我們思考，我們磨礪，我們成長！
c默默地用純潔的心靈去體味這一片綠地，
d默默地用美妙的憧憬去悸動這一方天空， 合：一路書香！ 一生陽光！
在波光粼粼的海面眺望
在浩瀚無比的宇宙倘洋
在和諧幻美的天堂飛翔
在無聲的交流裏成長
在書的世界裏永遠不會迷茫
書讓寂寞的人在另一個世界開朗
書爲困惑的人指出最正確的方向
書在鋼琴鍵盤上跳躍最婉轉的聲響
書在我們的生命裏投下了太多太多的光芒
書的旋律每一個人都會唱
就像快樂的精靈傾聽着無聲的樂章
就想來自天國的天籟之音
書的世界裏沒有人彷徨
在愛恨交織的地方無聲地唱
書是萬界的靈物
書能陶冶人的情操
書是天堂的天使
書能帶給人幸福
書是我們的朋友
在危難時總能幫忙
書是我們的老師
總能交給我們有用的知識
書是海邊的燈塔
給迷路的船隻指引方向
書是我們的夥伴
總在我們身邊陪伴
書是我們的長輩
總給我們無聲的支持
音樂在書的海洋裏跳躍
書的旋律在指間撥動
我們靜靜地感受書的旋律
書的旋律在我們的心裏
遊蕩,遊蕩,遊蕩……
翻看五週年春夏秋冬
一本不厚不薄的書
——勞動漫長的歲月
——收穫須臾的時光
筆的犁鏵翻開黑土地
城市的縫隙冒出一介農夫
以心的坦誠
以水的柔軟
以浪漫的無拘無束
以現實的規矩方圓
歷經寒暑，品味酸甜
描畫奇形怪狀的雲朵
估摸無以數計的星辰
在自己隱祕的身體裏
播種一片希望的田野
年復一年，春華秋實
南來北往的燕子啊
早已開誠佈公她們
十四行詩的祕密……
甘於寂寞的主角兒
獨對靈魂吟唱的歌者
你的耕耘或許迎來
一個遲到的秋季
或許順應地長成
心靈渴望的淨地
或許完整地化作
眼底最後一抹蒼白……
即便地老天荒
唯有一個人
一個忠實的觀衆
無悔坐在你的位置
爲僅僅一齣戲鼓掌喝彩！
讀書，應該是快樂的
安靜的
心無旁騖的
花兒自由開
開在身旁
芬芳了全世界
讀書，應該是真情的
透明的
純潔乾淨的
把自己完全推開
草原，藍天，白駿馬
輕輕地
爲一顆勃勃跳動的心
安詳地停留下來
春風，陽光
撲面而來
古人曰“開卷有益”
現代人反駁說“開卷並非有益”
我覺得都有對
我總認爲
讀好書如同讀好人
哪怕一輩子只讀一本好書
也會讓你終生受益無窮
就像你結交了哪怕只有一位好朋友
就會溫暖你的一生
而讀壞書如同結交了一位壞朋友
哪怕一輩子只交了一個這樣的朋友
他也會將你帶向懸崖
讓你遺憾終生
但是書我們還是要讀的
因爲書的內容是博大精深的
書的魅力是無窮的
古人都說過讀書的諸多奧妙
但如何做到讀好書不讀壞書呢
要學會鑑別學會選擇
就像我們在茫茫人海中選知己一樣
要精挑細選寧缺毋濫
像讀人一樣去讀書
像讀書一樣去讀人
讓我們結交的都是良朋益友
讓我們讀的都是名家精粹
讓我們好讀書讀好書
這樣我們的人生會更豐滿
我們的思想會更深邃
我們的視野會更開闊
我們的人生會更燦爛
讀書節詩歌朗誦：《讀書》
讀書是一次旅行
漫步的是自己的心靈
打開自己，讓文字牽着思想遠行
沿途山川河流，有旖旎風景
這是快樂的出發
也是幸福的圍城
讀書是自己照鏡
看見自己，自己的心情
在情緒裏舞蹈
穿越了文字的迷宮
即便是夜深沉得摸不到邊際
也會自信從容
因爲心中有愛
而愛，是人間恆久的光明
讀書其實，是在別人的故事裏
尋找自己的夢
發現的卻是太多的新鮮和陌生
沒有後悔和哀怨
只有開闊與包容
別人的思想開了花
又結了果
成了可高掛枝頭的明燈
追求成爲希望的象徵
而汗水卻是點燃夢想的火種
打開的書頁是震動的翅膀
載着我們穿越時空
邂逅神靈
古語有云：
“書中自有黃金屋，
書中自有顏如玉。”
歌德也說過：
“讀一本好書，
就猶如和一個高尚的人談話。”
以書爲友，
可以明理增智，
可以陶冶性情;
與書常伴，
可以立德修身，
可以深化思想。
詩歌:書，我的知心夥伴
好書，
是共享心靈豐美的盛宴
暢想青春至真的情懷
好書以故事爲底料
調以哲理
放入智慧
爲青少年朋友文火慢燉
精心烹製醇美的心靈蔘湯
奉上一步感人至深的心靈力作
打開心門
聆聽心聲
用心觸摸生命的五彩多姿
用愛滋養心靈的豐厚充溢
讓疲憊讓路
讓憂愁散場
在每一個人生的角落
心靈蔘湯帶給你
恆久的清香
不變的感動
讀書節又叫世界讀書日。
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自於國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日爲“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。
1995年11月15日，聯合國教科文組織作出決議，將每年的4月23日定爲“世界圖書和版權日”（World book and Copyright Day，也譯爲“世界讀書日”、“世界書香日”），這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標誌－－一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是英國著名作家塞萬提斯、莎士比亞、維加3位著名文學大師的辭世紀念日。
1、生命因閱讀而精彩，讓孩子們愛上閱讀吧
2、營造書香社會，共建和諧新鄭
3、閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生
4、讀好書增長才幹，創新業勇攀高峯
5、弘揚中華民族優秀文化，豐富人民羣衆精神生活
6、開展全民讀書活動，提高市民文明素質
7、人人愛讀書，讀書樂無窮
8、汲取知識的力量，建設美好的新鄭
9、倡導讀書風尚，爭創文明城市，構建和諧社會
10、青春奉獻社會，讀書改變未來
11、捐獻一本書，奉獻一份愛
12、讀萬卷書，行萬里路
13、閱讀，滋潤精神；思考，孕育智慧
14、書是人類進步的階梯
15、讓讀書成爲一種時尚，讓學習成爲一種習慣
16、多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書
17、用書塑身、受用一生，以書會友、天長地久
18、書香飄萬家，陶冶你我他
19、知識就是力量，知識改變命運
20、感覺文字之美，盡享讀書之樂
21、倡導全民讀書，享受閱讀快樂
