《我班的“抄襲高手”》是一篇六年級600字記敘文,體裁爲敘事,我班的“抄襲高手”：本班的同學們可謂是“身懷絕技”啊！有的是踢毽子高手，有的是跳繩能手······竟有甚者，美名其曰——......,一起來欣賞這篇作文吧!
本班的同學們可謂是“身懷絕技”啊！有的是踢毽子高手，有的是跳繩能手······竟有甚者，美名其曰——“抄襲高手”。抄襲倆字，令人不寒而慄（不怕超你頭上來啊），而高手倆字，的確是名不虛傳。他們的工作方法十分了得，特別是中午，絕對令你目瞪口呆！請聽我這位“目擊者”細細道來他們的“英雄事蹟”！
時間：某天中午
地點：六3班教室內
人物：一位差生與一位好學生
型類：偷看類
“俄，請問美麗善良，長得楚楚動人，人見人愛花見花開的這位漂亮小姐，第x題第x小題咋做？”“自己想去”“想不出來”“好煩，問xxx（另一位好學生）去！”“她不教我怎麼辦？”“真煩，我來教你！@￥%……&！@2@￥&DFGHGdfyf;（省略教的內容）懂了沒？”“沒懂！”“天哪！”“能借我看一下你的作文本嗎？”“一眼！”“好！”差生答“我會了”（心裏竊笑，拿到個答案怕個嘛嗎）
時間：某天早晨
地點：六3班教室內
人物：兩位差生與一位好學生
型類：最露骨的抄襲方法
“xxx（好學生名字），你的作業本呢？借我看一看，對一下，省得被Miss
Cao打啊！”（其實根本沒寫）“哦，看在曹老師打你們那麼慘的份上，我就報一題答案給你們聽聽吧！”“NO，就借一下下，十秒鐘，哦不，十分鐘吧！”“啊，不行，我可不能‘背叛’曹老師啊！”這時，一位差生搶走作業本開始抄起來，另一位則攔住好學生，不讓她去拿作業本，那位差生以迅雷不及掩耳之勢，抄完了所有的“ABCD”才把作業本物歸原主！
時間：某天中午
地點：仍在六3班教室
人物：鄙人與某人
型類：花言巧語類
“小何何！你作業做完了沒啊？”沒呢，還有幾道應用題！“那——填空題借我看下！”“錯的有很多啦，我又不是數學尖子，去問班長她們吧！”“啊，那麼兇的！”“哎啦，我就不兇嗎？”“NO，你是世界上最可愛，最溫柔的小何何啦……”我露出滿嘴蛀牙，呵呵一笑，便把答案說給了她聽，正所謂千穿萬穿，馬屁不穿嘛！”
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額滴神吶，怎麼那麼流行抄啊！！！
