進入初中，告別了熟悉的小學的老師們，迎來了全新的初中老師們，他們是不同的，下面就來給大家介紹下我的老師們吧，以下是整理的600字範文，歡迎參考閱讀。
我的老師們作文600字(第一篇)
道別小學，道別了少年的夢，我步入初中。回到了新的學校，新的環境、新的老師、新的同學、新的課程，真是全新的開始。我來講講我的幾位任課老師吧。
首先是我的班主任——— 樑老師，高高的個子，秀氣的臉上帶着眼鏡，文文靜靜的，但在新生開學第一天訓話課上，就給我們以定了班規——— 給老師遞作業本、交東西，必須是雙手，否則不相接。我們班同學剛開始還真不適應環境，以爲老師就是這麼一說道，接下來再次發生的，可不是那麼回事，不雙手交作業本的，樑老師還真的不相接。這下，同學都老實聰明瞭，因爲樑老師說到做到。
其次是我們“運哥”，他教教我們數學，個頭雖說不低，但很是精神，和同學們打成一片。說道到這兒，你是不是指出老師跟我們沒大沒小啊!
噓!
小聲點，別讓“運哥”聽到，他在課下和我們男生打籃球，搶球很是有水平，也不想着我們這羣小弟弟。他極大了，30多歲了，應當叫他叔叔，就是因爲他是我們這羣學生的“孩子王”，我們才平易近人地叫他“運哥”。別看“運哥”平日裏跟我們稱兄道弟的，只要一放學，就馬上把戲，簡直是六親不認，在課堂上很坦率，誰放學稍微走神，都難逃他的“火眼金睛”，馬上毫不留情叫一起問發問。我這次期中沒考好，也被他狠批一通，但下課後，他又摟着你的肩膀……這樣的老師真是讓人又怨又愛人。
還有就是教教我們歷史的崔老師，也很有特點的。崔老師帶着一副白邊的老花鏡，頭髮有些卷，雖然60多歲，但每天都洋溢着幸福。歷史課看起來很乏味，但他那生動、詼諧的語言，總能把同學們自學歷史的興趣調動一起，也常常逗得我們開懷大笑。
我喜歡初中的環境、初中的課程，又讓我膽識了許多新的學科、新的科學知識，擴充着我的大腦，我找到要學的東西可真多。更最重要的是，我喜歡初中的所有老師。
我的老師們作文600字(第二篇)
初中的老師和小學的老師截然不同。
小學的老師像媽媽一樣照顧我們無微不至，從學習，到生活，甚至有的同學因爲剛上一年不適應，老師還要照顧他的大小便。而初中的老師呢，個個高高在上，感覺我們一下子沒長大，就沒了親爹親孃。
班主任是個年齡不大，30多歲的女老師，教語文。但是，譜還是很會擺的：上課同學們總坐姿開始重來要求，從座位，從完成作業的要求，事無鉅細的都張貼在一張打印紙上，美其名曰要求上牆，自己看着辦，可我們還是剛剛上初中的毛頭孩子，那麼多的條條框框咋分得清。搞不好的話，班主任帶你去辦公室“話聊”談話治療。
回家剛跟媽媽談話聊，嚇了她一跳，問：“誰病了，這麼嚴重?”我捂嘴笑着，解釋給媽媽聽時，她長嘆了一口氣，不理解媽媽的苦衷。
科任老師也是各具特色：英語老師是個女漢子。一點不溫柔，作業寫不工整的，撕不赦。重複抄寫一百遍。嚇得同學們個個見了這個女漢子的英語老師如老鼠見貓。數學老師是一個老太太，她性格還好，就是一句話能重複好多遍，同學們給她起個外號“話嘮”。不過老師講課是沒個說的，聽的那叫一個明白，可做題就完了。應了那句話“一聽都會，咋一座都錯呢!”
體育老師是個帥哥，應該是剛剛畢業的大學生，同學們都喜歡這個老師，背後給老師起個外號“小鮮肉”。每當體育課的時間一到，大家開心極了。
生物，政治老師有點死板，上課就知道照本宣科，接着劃題，背誦。不管你理解沒理解。好想小學的科學老師，講個記憶溫度的符號，告訴我們這個符號記憶法則“c背個小土豆”。讓我們永遠記憶深刻。
初中的學習生活，拉開了新篇章，初中的老師們，我們這些小孩也要學會重新適應。
