衆所周知，漢字是祖先創造的，所以漢字是民族的象徵，但不可避免地會拼錯和不規範。本文分享兩篇關於錯別字的研究報告範文，僅供參考。
五年級作文關於錯別字的研究報告範文一
一、調查時間：2022年3月22日下午
二、調查地點：金牛路
三、調查對象：馬路兩邊的店鋪
四、調查方法：訪問調查、實地考察
五、調查人數：85人
六、調查原因：
漢字大約產生於四千多年前，它經歷了漫長的演變改革。漢字文化博大精深，是中華民族的偉大財富。然而在使用過程中，有些不良商家爲了博取大家的眼球，刻意追求宣傳效果，故意使用錯別字，給人們生活帶來很大的不便。所以，爲了宣傳錯別字的危害，警醒這些商家，我才做了這篇調查報告。
七、調查內容：
在街頭的廣告牌、宣傳廣告、店牌上，出現了五花八門的錯別字的使用情況，有的用楷音改字體，有一些花店把成語“花容月貌”改成“花容月色”，一些賣魚的店家把“自由自在”改成“自魚自在”，賣衣服的把“依依不捨”改成“衣衣不捨”，把“百依百順”改成“百衣百順”，還有一些人把漢字寫錯在手寫的告示上，如“草莓”寫成“草毒”，“芹菜”寫成“請踩”……諸如此類不規範用字和錯誤用字在街上已經屢見不鮮了。
八、調查結論：
我發現，在被調查的85人中竟有超過一半的人是不識字的，比如把“攤餅”念成“攤病”……這真是讓人哭笑不得呀!
九、調查後的建議：
1、加大規範使用漢字的宣傳。
2、提倡商家制作標準的廣告牌。
五年級作文關於錯別字的研究報告範文二
一、提出問題
漢字，既可以用於溝通，也可以用來欣賞。在生活中，漢字已經成爲了必不可少的一部分，人們每時每刻都會接觸到漢字。
可是一些同學在使用漢字時，由於各種原因，常常出現錯別字。
(1)同學們爲什麼會寫錯別字?
(2)同學們容易寫錯的字有哪些?
爲此，我做了一個詳細的調查研究。
二、調查和研究的渠道
我對同學們的作業本、試卷等進行了收集、分類、整理，以此展開研究。
三、具體的研究報告
1、因爲網絡用語而造成錯別字。
隨着網絡的普及，有的同學已經習慣了網絡用語，在造句表達時，不知不覺就用上了。比如，將“喜歡”寫成“稀飯”。這種現象，呈現越來越嚴重的趨勢。
2、因爲讀音相似而造成錯別字。
有的同學將“既……又……”，寫成“即……又……”;有的同學將“油然而生”寫成了“油然而升”……漢字中的音似字很多，需要大家仔細甄別。
3、因爲形近字而造成錯別字。
有些同學把“席”寫成了“度”，將“希望”寫成了“稀望”。在我們班中，出錯率最高的是將“虛心”寫成“慮心”。這個現象值得大家重視。
四、研究結論
錯別字現象不容小覷，一旦染上這個壞習慣就很難改掉。我們要保持認真嚴謹的學習態度，養成良好的學習習慣，擦亮眼睛，不寫錯別字。
漢字，是我們中華民族的瑰寶，是祖先留給我們的寶貴遺產。我們每個人都應該像愛自己一樣去愛每一個漢字，正確書寫，讓漢字發揮更大的魅力!
