雖不能至，心嚮往之。你想成爲怎樣的老師呢？下面是由本站編輯爲大家整理的“假如我是一名老師作文400字四年級”，僅供參考。
假如我是一名老師作文400字四年級
篇一：假如我是一名老師作文400字四年級
從小到大，我擁有過許多“假如……”但是現在，我更想成爲一名老師。
大家都知道，老師的職責就是給同學們傳授知識。人們經常把老師比作辛勤的園丁，而學生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因爲有了這些辛勤、無私奉獻的.園丁，我們的祖國纔會有嬌豔而美麗的花朵。
假如我是一名教師，我一定不會整天板着臉，讓學生們怕我。雖說是嚴師出高徒，但我不想嚴厲過頭。可是也不能過分和藹可親，不能讓他們胡作非爲。那就合二爲一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成爲學生們的好朋友，而且能成爲一名出色的教師。
假如我是一名教師，我一定不會留很多抄抄寫寫的作業。因爲，這些簡單的作業沒有什麼意義，只能換來同學們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事。課堂上，我用生動幽默的話語講解課文。瞧！講臺下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯着我看呢！
假如我是一名教師，我一定會把學生們帶進大自然的課堂。春天，我帶他們放風箏，捕蝴蝶；夏天，我帶他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我帶他們採果實，收集葉子；冬天，我帶他們打雪仗，堆雪人。我不信，這樣的生活，學生寫作文會無話可寫。我不信，這樣的童年生活，學生們會輕易忘懷。
我真的想成爲一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，現在我要努力學習，爲這個理想去奮鬥，將來我一定會實現我的教師夢。
篇二：假如我是一名老師作文400字四年級
假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。
假如我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生。課餘，我將成爲他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴着“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。
我希望，於他們而言，我是透明的；他們於我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會問：這麼做，難道不會影響他們的學習嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶着十二分的熱情學習，還怕學不好嗎？
假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎麼知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因爲我們都盡了力。
假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過於理想化，但我會努力向這個標準靠近。 我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成爲一位名副其實的老師。
篇三：假如我是一名老師作文400字四年級
老師——多麼崇高而光榮的職業。有人把她比作“辛勤的園丁”，也有人把她稱爲“人類靈魂的工程師”，還有人把她視爲“燃燒的蠟燭”。當老師就自然成爲我心中的夢想。
假如我是老師，當我站在神聖的講臺上時，面對一雙雙渴求知識的眼睛，我會帶他們暢遊知識的海洋。去認識大海山川，去了解指南針、造紙術，去欣賞改革新面貌……當他們懈氣時，我會告訴他們“學習如逆水行舟，不進則退”。鼓勵他們刻苦、認真，一定能取得成功。
假如我是老師，我還要讓自己的學生和書交朋友，博覽羣書，告訴他們書是知識的寶庫，教他們怎樣看書，從書中獲取知識；更會帶他們讀社會的大書，課餘去體驗生活，去郊遊、去野餐，去看動、植物，看秋天，賞雪景，讓他們在大自然中學到書本上學不到的知識。
假如我是老師，我會關心每一位學生。當有同學生病了，我會去看望他，還會用課餘時間爲他補課。平時，課間與他們談心，和他們共同遊戲，成爲他們的朋友。
假如我是老師，我會把我的特長都認真地教給他們。什麼美術、音樂、電腦……我都行，讓他們成爲全面發展的學生，這樣，將來一定會有出息。
彷彿現在我走上了講臺……
我盼望着夢想成真的那一天。
篇四：假如我是一名老師作文400字四年級
假如我是老師，我會在生機勃勃的春天，帶着我的學生，到那被繁花點綴的野外的草地上，我要教他們呼吸清新的空氣，使他們忘記城市裏的被污染的空氣；我要教他們靜心聆聽大自然的聲音，這多麼像傳說中的“天籟之音”我要教他們一筆一畫地把前面不遠處的一棵茂盛的大樹畫下來，還要把那正在高歌的小鳥畫得更可愛，讓他們把這美麗而樸素的景象記下來。也許他們會愛上這精靈居住的地方——大自然。
假如我是老師，我會在驕陽似火的夏天，帶着我的學生，到那喧騰飛濺的瀑布前。我要讓他們感受瀑布的那種“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉、壯觀的氣勢，讓他們領略祖國的大好山河，更加熱愛自己的祖國；我要讓他們感受音樂般的瀑布音，那個聲音，就像是用鋼琴彈奏的一支雄氣赳赳的樂曲，讓他們聽聽大自然創造的音樂，相信比流行歌更好聽；我要讓他們感受這種自然的清涼，這種清涼，不是冷的、凍的，是舒服的，浮躁的心也被這清涼安撫下來。這樣不但可以在優美的地方修心養性，還可以讓學生們開開眼界。
秋天和冬天我也會和他們分別去稻田與打雪仗，這是多麼美妙啊。
假如我是老師，我也會盡我最大的努力，使我的學生成爲對國家有用的人！
