繪本不但由豐富的畫畫，還有少量的文字故事配合說明，充分吸引了孩子的閱讀興趣，是孩子在幼兒時期的一個不錯的閱讀選擇，那麼，繪本對孩子的好處有哪些？下面我們來看看！
繪本閱讀能激發幼兒的閱讀興趣
興趣是最好的老師。從小培養幼兒的閱讀興趣對其一生的發展有重要的影響。繪本閱讀對語言發展的作用一直是國內外研究的熱點，也是普遍認同的繪本閱讀的最大價值。繪本閱讀不僅可以增加幼兒的詞彙量，還可以增強幼兒的口語表達能力，其中培養良好的閱讀興趣是最重要的。所以，選好人生的第一本書非常重要。繪本這一獨特的表達形式抓住了幼兒的心理髮展特點，幽默風趣的畫面滿足了幼兒強烈的好奇心，將幼兒輕鬆帶入閱讀的快樂之旅。有助於孩子學習良好的生活習慣
每本書都是一個生活習慣，每頁都有重複，但都很生動。雖然我們成人覺得有點乏味，但對於寶寶來說裏面有他們喜歡的小動物，而且情節簡單他們可以理解，所以他們就會喜歡。有助於讓孩子懂得許多道理
每一則繪本故事都有它其中的寓意。孩子可以通過繪本故事從中懂得一些道理，也可以明白什麼事可做，什麼事不可做，做了會有什麼樣的結果，有時單靠大人說教效果不明顯。繪本故事中的情節會讓孩子產生濃厚的興趣並引起積極的思考，有了思考纔會引發記憶，加深印象。有助於讓孩子的好奇心得到滿足
繪本故事在孩子心目中是新奇的，這種新奇既存在於故事的人物身上，同時錯綜複雜的故事情節廣泛的涉及的範圍、神奇的關係等也都是可以滿足孩子的好奇心的。有助於提高兒童的語言表達能力
母親和兒童在圖畫書閱讀過程中的相互作用，不僅是理解圖畫的基石，也是掌握語言的基石。好的繪本能讓寶寶走進故事裏，激發寶寶表達的興趣，從而提高語言表達能力。有助於促進兒童品格的健康發展
著名教育家羅素認爲，品格教育在孩子6歲前就已基本完成，6歲以後只是在以前的基礎上加以鞏固。中國有句古語.. “五歲成習，六十亦然”。對人的一生來說，很多知識都可以通過繼續教育或其它方式來彌補，唯有人格的養成是從小塑造並基本定型的，且定型後很難糾正。因此學前是兒童人格塑造的奠基石，是進行品德教育的重要時期，也是良好心理品質形成的最佳時期。閱讀關於優秀品德方面的繪本，兒童與生俱來的模仿能力，會激發並促使他們向書中的優秀人物學習，在生活中會不自覺以其爲榜樣並努力向其靠攏。例如《小兔波力品格養成系列》，用溫暖親切的小故事生動再現孩子日常生活中遇到的各種問題，而莽撞淘氣又溫柔善良的小兔波力則教會孩子爲人處世的許多道理：如何面對困難、如何克服恐懼、如何關愛別人、如何與人相處等等。只要在閱讀時正確指導，就可以讓孩子受到潛移默化的薰陶，培養出健全而有魅力的品格，搭建好通向社會的橋樑。有助於兒童形成圖像思維方式，豐富兒童的想象力
兒童的想象力不是與生俱來的，而是通過直接或間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象力越豐富。但是我們傳統教育的大部分都是文字思考、語言思考，很少有圖像思考。有助於培養兒童的探究能力
兒童都有很強的好奇心，在閱讀繪本時，總想從畫面上得到故事發展的過程和結果，因此，兒童閱讀繪本的過程，就是一個發現問題、提出問題並尋找答案的過程，也就是一個不斷探究的過程。如德國霍爾茨瓦特的繪本《誰嗯嗯在我的頭上》，用“嗯嗯”，也就是“便便”來當主角，故事講述一隻倒黴的小鼴鼠，尋找到底是哪個壞蛋的“嗯嗯”掉在他頭上的過程，幽默有趣的帶領孩子認識各種動物的大小便。又如美國左羅托夫的《風到哪裏去了》，以“風到哪裏去了？”爲開端，用優美的畫面提出 “問題”，激發兒童的思考興趣，用抒情的文字和豐富多彩的圖畫講述了一次對萬物循環鏈的禮讚。繪本能用圖畫抓住兒童的注意力，激發他們的探究興趣。當兒童在繪本世界裏遨遊時，共探究能力會隨着日益增長的知識和豐富的想象力而得到發展。有助於增進親子感情，促進兒童身心健康發展
0到6歲是培養兒童閱讀興趣和閱讀習慣的關鍵期，該階段的閱讀方式應以親子閱讀爲主，這不僅是兒童吸收知識的主要途徑，而且也是一種情感需求。閱讀關於親情的繪本，能讓兒童更加懂得親情的深刻含義。如英國布朗的《我媽媽》和《我爸爸》，藉助兒童天真、自豪的口吻，描述了孩子心目中無所不能的爸爸和媽媽，繪製出一副父慈母愛子乖、其樂融融、和睦快樂的幸福家庭景象，在閱讀過程中能感受到暖暖的、溫馨的親情。心理學家西格曼博士提出：“睡前10分鐘的親子共讀除可幫助入睡外，對孩子的免疫系統、傾聽的技巧及想像力的發展都有益”。所以閱讀繪本不僅可以促進親子感情，且有益於兒童的健康地成長。有助於培養兒童的美感和審美能力
經典繪本都是由著名藝術家、最瞭解兒童心理的美術家畫的圖，他們出色地運用繪畫技巧，通過優美的圖畫來詮釋生動的故事，使得繪本既有色彩、線條、構圖的美，又有語言、韻律和故事情節的美。如瑞士馬克斯．菲斯特創作的彩虹魚，通過一條有閃亮七彩鱗片彩虹魚的經歷，告訴孩子一些生活的真諦：痛苦與朋友分擔，痛苦會減半；快樂與朋友分享，快樂會加倍。該繪本插圖採用水墨畫技法，融入了中國畫的傳統元素，鮮活亮麗且富有現代感，畫中水的場景，彷彿每個水草都在盪漾、漂浮，給讀者以美的享受。有助於讓孩子擴展知識面，促進兒童全面發展
隨着科學的發展，滲透科學教育內容的繪本也嶄露頭角，許多繪本用傳統優雅的繪畫手段、生活化的情節和趣味活潑的圖像，向孩子們展示迷人的科學天地，引導孩子嚮往科學、熱愛科學。如由中國東方編輯小組編寫出版的《蒲公英科學小百科》，就是一套引人入勝的百科全書，它涵蓋動植物、天文地理、氣象、物理、化學等領域，深入淺出，趣味縱橫。此外，有.. “世界百科全書之父”之稱的《我的拉魯斯小百科》，用簡單快樂的方式，配以清晰的繪圖，向孩子們娓娓講述關於自然、科技、人文、歷史、衛生健康等方面的知識。閱讀此類繪本，不僅爲兒童打開了一扇通向世界的窗戶，擴大了生活和學習範圍，而且爲以後科學知識的學習打下了良好基礎。有助於昇華孩子的精神境界
好的繪本不僅僅在講述一個故事，同時也是在幫助提升孩子的觀察力，豐富他們的想象力，昇華他們的精神境界。如《圓圓的月亮》是一本詩情畫意的繪本，她向我們展現了一個寧靜而又溫馨的夜晚。窗邊的少年、迷路的小狗以及迫不及待越出水面的小魚……，雖然他們默默無語，但他們的內心都有着自己美好的祝福。月亮就像姐姐一樣，無論我們走到哪裏都時刻關愛着我們。她用她那無私的愛爲我們指明瞭前進的道路、送去對親人的祝福。“海上升明月，天涯共此時”，這原本是中國古詩中的一句詞句。在這本書中被作者演繹的是那麼的形象貼切。書中的每一頁都在傳達着愛這個主題。愛是相互的，只有我們付出後，才能感受到她的存在。當和孩子們一起閱讀的時候，很自然就會想起父母對自己的愛，而我們又如何將這種愛延續下去，讓愛的芬芳充滿孩子們的心房，願世界更美好。當閱讀把快樂帶給兒童時，就把無可估量的巨大精神財富帶給了他們，就爲他們建造起了自由的精神空間與心靈家園。兒童在與繪本進行心靈對話中，在閃爍着人性光輝、充滿大自然和諧和童真童趣的字裏行間徜徉時，必定會開闊眼界，豐富內心，昇華境界，健全人格。兒童繪本的認知誤區
有圖的書=圖畫書：成人卻常常把圖畫書當文字來閱讀。閱讀目的性過強：比如規定孩子一天讀幾本書、認多少字，其實，親子閱讀有一個很重要的原則——寧少毋多。不要把圖畫書當作識字練習冊，不必追問每本書的現實意義，讓孩子享受純粹的閱讀，享受字裏行間樂趣，真正愛上閱讀。
