很多寶寶都喜歡畫畫，畫畫既可以反映孩子的心理，又可以培養寶寶的藝術情操。但是很多寶寶在畫畫的時候都會遇到一些問題，家長們應該如何指導寶寶呢?
很多寶寶都喜歡畫畫，畫畫既可以反映孩子的心理，又可以培養寶寶的藝術情操。但是很多寶寶在畫畫的時候都會遇到一些問題，家長們應該如何指導寶寶呢?
喜歡畫畫是孩子的天性，可是因爲孩子年紀小，沒有專門的人指導，孩子學畫畫總是存在不少問題，有些父母甚至不知道阻礙孩子畫畫的問題在哪裏。現在，我們一起來看看孩子畫畫會出現的問題，並針對性解讀。
“阻礙力”一：孩子膽小不敢畫怎麼辦?
答：孩子繪畫的痕跡能夠表現出當時心理狀態。畫面的形象和效果能表現出孩子的性格、膽量的大小。孩子表現出膽小的情況，一般是參加學習班或在周圍有人時出現的。
首先，應該經常對孩子給予鼓勵。如果是在集體的環境裏，應該營造一個愉快的繪畫氛圍。使孩子儘快溶於集體，不產生陌生感。不過高的要求，減輕孩子的心理壓力。鼓勵孩子大膽動筆，沒有一個孩子不會在紙上留下痕跡的，只要敢畫就是成功。第一次畫畫一般是擔心失敗，擔心教師評價。
在學習過程中，逐漸的膽小。一般是沒有得到教師或父母的積極評價。或是要求苛刻，孩子擔心自己的能力而喪失了自信心。
所以，應該經常給孩子積極的評價。把批評變成提示，變成暗示。使其建立自信。只要孩子積極的完成學習的全過程，相信會逐漸大膽的繪畫的。
“阻礙力”二：孩子畫畫色彩單一怎麼辦?
答：首先看是不是孩子眼睛生理的問題。
很多的孩子對某些色彩有偏愛，
喜歡經常的使用某些或某一種色彩。在這種情況下，可以引導孩子觀察各種各樣的顏色體會不同的感受。觀察自己周圍千變萬化的色彩。並鼓勵在自己的畫中進行表現。教師可以設計色彩練習課，讓孩子體會自己繪畫中色彩豐富的感受。也可以看看其他孩子色彩豐富的繪畫作品，並予以提倡。
“阻礙力”三：孩子經常畫相同的形象怎麼辦?
答：孩子經常畫相同的形象，說明他已經熟練地掌握了這些形象的畫法並且從中體會到一定的繪畫快感。
有些孩子畫相同的形象始終沒有變化，這樣會影響繪畫水平的提高。這時可以觀察他們經常畫的那些形象，從中不斷的有新的發現，在把發現的東西在熟悉的形象上表現出來。，鼓勵他們去發現其它的形象，並大膽嘗試把它們畫出來。
比如：有些孩子經常畫那種三角房頂、田字格形窗子的小平房。那麼可以提示觀察一下現代街道上的美麗的建築，再觀察街道上的車、人、樹、路燈、廣告等等，逐漸增多繪畫的形象。或者在熟悉的形象基礎上做一些動作、服飾、樣式的變動。
此外，可以在日常生活、學習中擴大孩子的知識面，擴大興趣範圍。感興趣的事物多了，有意識觀察瞭解的就多。這樣就容易在繪畫過程中表現出來。作品的內容會逐漸豐富起來。
阻礙力”四：孩子在繪畫時總是用橡皮擦這樣好不好?
答：不好。除非孩子在繪畫時把物體畫得太小(這必須要改正)，其他情況都儘可能不用。因爲橡皮用多了會使孩子養成許多壞習慣，如不自信而不敢大膽畫，不能保持繪畫時感情的連續性。形成習慣性塗改後，還導致孩子繪畫時不能認真思考，落筆隨便草率，這對孩子以後的繪畫學習會有不良影響。
“阻礙力”五：繪畫時總是習慣把畫中的形象畫的很小，形象零散怎麼辦?
答：可以採用一些具體的方法進行糾正。比如，可以規定一個形象的標準：如用自己的與所畫的形象相比。可以讓孩子學會充分利用空間，在小的空間裏可以畫一半形象，也可以讓形象相互遮擋。物體畫大了，數量畫多了，畫面自然就充滿了。
“阻礙力”六：孩子的繪畫興趣減弱怎麼辦?
答：首先應該分析瞭解繪畫興趣減弱的原因。有些孩子剛學習繪畫時還好，過一段時間繪畫的的興趣就減弱了。
可能有幾方面原因：一是，得到的積極評價少或經常得到周圍人的批評和打擊，減弱的學習的動力;或是自己不能適應學習的難度，體會不到學習的樂趣;或是學習的內容不全是自己感興趣的內容;或是課後作業成爲自己的負擔，不完成或完成不好遭到批評、強制完成。引起反感。引起興趣減弱的原因多種多樣還得具體分析。
“阻礙力”七：孩子喜歡用線畫，不喜歡上色怎麼辦?
答：繪畫作品是否着色不是評價作品好壞的標準，繪畫的形式是多種多樣的。單線的繪畫、黑白繪畫一樣可以成爲好的作品。
一般兒童對色彩都是比較感興趣的。兒童畫的線描畫的好，再加上美麗的色彩畫面會更加美麗、動人。孩子不喜歡畫色彩可能是覺得比較麻煩。可根據兒童的特點在着色時最好使用比較便捷、粗點的繪畫工具，可以節省時間。可以把不着色的畫與色彩很好的畫進行比較並提示孩子，也可嘗試用彩色紙作拼貼畫或直接用有底色的彩色紙作畫。
