幼兒園拍球遊戲教案，拍球是幼兒園最常見的一項活動，既可以鍛鍊幼兒的手腳協調能力，又可以鍛鍊幼兒與同伴合作的能力，讓幼兒更加健康的成長。
幼兒園拍球遊戲教案：聽數拍球抱團
活動目標
1、訓練肢體協調能力，提高拍球能力。
2、能及時對應口令作出相應的反應，提升聽力以及反應能力。
3、積極參與活動，感受快樂的同時增強與同伴的合作能力。
活動準備
1、幼兒經驗準備：有進行過簡單的喊數抱團遊戲經驗。
2、空曠的場地，較大的圓圈，皮球人手一個。
活動過程
一、熱身，拍皮球
師：小朋友們，你們平時愛玩球嗎？你們說說老師手中的這個球你們平時是怎麼玩的呀？
幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……
師：哦！小朋友們真厲害啊，會這麼多種玩法。今天啊，陳老師想看看你們拍球厲不厲害，好嗎？老師說開始的時候就開始拍，結束的時候就停下，自己數一數自己拍了幾下球，好嗎？
我們再來試一次。
二、遊戲：喊數抱團
1、師：小朋友們，我們一起來玩個遊戲好嗎？名字叫做喊數抱團。
2、小朋友們站在圓圈上，老師首先出示點卡，小朋友按照點卡上點數隨機抱在一起，而未能成功抱團的小朋友則稍作懲罰，原地轉兩圈，接着繼續進行遊戲緊接着出示數卡，請幼兒按照數卡上的數字進行抱團，最後老師喊數字請幼兒抱團。
3、聽數抱團時，不得因人數不符而互相推撞人，並且在喊數後，教師要倒計時，以限制幼兒反應的時間。而幼兒抱好以後不能再亂跑。
三、拍球抱團
1、小朋友們人手一個皮球站在圓圈上，等待老師出示點卡。
2、老師出示點卡後，幼兒聽到“開始”就開始進行拍球，並且拍球的數量要和點卡的數字相一致。
3、拍完球后，要去尋找同伴進行抱團，並且同伴必須已完成拍球的任務，方可一起抱團。
4、沒有完成任務的小朋友將被懲罰原地轉兩圈。
5、接着老師出示數卡，接着遊戲。最後升級到老師喊數字，幼兒根據聽到的數字拍球抱團。
今天球寶寶和我們玩得很開心，我們下次一起繼續玩吧。
幼兒園拍球遊戲教案：快樂拍球
活動目標
1、在圖案上根據自己的能力練習拍球，拍球時球不壓到線，不出圖案拍球。
2、樂意參加體育活動,體驗玩球的興趣。
3、鍛鍊上肢的肌肉和關節，提高控制能和手眼協調的能力。
活動準備
兒童玩具皮球、自制的硬紙幾何圖形、獎盃貼紙、小紅旗等。
活動過程
（一）球操。
師：今天老師和小朋友一起來玩球，你們願意嗎？
師：那我們一起動起來吧。（自編幼兒球操）
（評析：能根據大班幼兒的年齡特點，自編幼兒球操，而且能夠做到讓幼兒的每個部位都得到運動。）
（二）玩皮球活動。
1、集合引導提問。
師：球有哪些玩法？
師：那我們一起來拍皮球吧。
（評析：複習鞏固了以前的知識和玩球的技能，起到了承上啓下的作用。）
2、一起練一練師：
師：你是怎麼玩的？你又是怎麼玩的？
（評析：活動中老師善於觀察，能夠仔細觀察不同幼兒的不同玩法，然後有針對性地選擇玩法，讓幼兒學習練習。）
3、拍球練習（拍球時球不能壓到線，不出圖案）（重點）
4、老師示範。
師：剛纔老師發現***小朋友拍球很穩的，經常固定在一個地方拍的，你們想不想來學一學。
（評析：活動中老師善於觀察，能夠抓住個別幼兒的細節玩法，加於推廣，順利地過度到活動的下一環節。）
5、每個幼兒照着老師的範例，自主選擇自制的硬紙幾何圖形，然後進行拍球練習，拍球時球不能壓到線。
6、交流拍球方法，幼兒再次練習。
師：請小朋友找一個小夥伴，相互交換幾何圖形硬紙板，然後再練一練拍球。
（評析：這一環節的安排，小朋友之間既增強了互動，又爲幼兒在在幾何圖形硬紙板上練習拍球增加了新的難度和機會。）
師：請小朋友找一個小夥伴，在自己的圖案上，進行拍球比賽，看誰一次拍的有效球多。
（評析：競賽性的活動，能夠激勵幼兒認真練習。）
7、合作排球。
師：請小朋友找一個小夥伴合作玩。（難點）
8、提煉一格一格地移動着拍球，讓大家練習一下。
（四）拍球比賽。
1、教師引導。
師：爲了檢閱我們拍球的技能，我們就來進行一次拍球比賽吧。請小朋友自主得選擇自制的硬紙幾何圖形排成四排，老師根據圖形的不同稍作調整。
2、提出要求
師：比賽的時候，去的時候先分別跳過四個自制的硬紙幾何圖形，然後在最後一個幾何圖形拍球9個，拍球時球不能壓到線。回來的時候，雙腳併攏跳回來，先到者爲勝。
3、進行第二、交換最後一個自制的硬紙幾何圖形，以增加遊戲的難度。（幾何圖形的大小也要由易到難）
4、第三次比賽，要求幼兒一格一格地移動着拍球。
（五）放鬆運動。
師：請幼兒自選一個幾何圖形的硬紙板，然後坐在上面，我們一起來放鬆放鬆。
活動延伸
1、繼續進行拍球比賽，看誰一次拍的有效球多（不出圖案、不壓線）。
2、在場地上用粉筆畫一個大圖案（要求圖案中有好多格子），然後進行拍球練習，拍球時球不能壓到線，並能一格一格地移動。
幼兒園拍球遊戲教案：拍球遊戲
設計思路
球是幼兒比較喜歡的一種器械，但是，單獨讓幼兒練拍球較爲枯燥，通過做遊戲來練習，就能引起幼兒的興趣。每個幼兒都喜歡錶現自己並得到表揚。教師充分抓住這一點，讓每個幼兒都有在老師面前充分展示的機會，並在老師的鼓勵下增加練球的積極性。
活動目標
1、發展幼兒的想象力和創造力。
2、培養幼兒動作的準確性、靈敏性。
3、練習原地拍球，探索球的各種玩法。
活動準備
皮球每人一個
活動過程
一、帶幼兒做徒手操進行熱身：手腕、腳腕--上肢--擴胸--壓腿--跳躍--體轉--腹背--原地空手拍球練習。
二、幼兒每人一個皮球圍成圓圈做原地拍球練習，教師巡迴指導，伸出大拇指鼓勵認真努力的幼兒。
三、根據幼兒的拍球能力，教師請個別幼兒做示範，讓幼兒辨別對錯。教師進一步示範拍球的正確姿勢和方法，並指導幼兒左右手交替拍，下一次爭取比上一次多拍一個。
四、教師巡迴指導幼兒練習情況。
五、拍球比賽：請幼兒自由結伴，到老師跟前來進行原地拍球比賽，勝出者給予獎勵。
六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的遊戲：繞身體一週，滾出去滾回來，腿下滾等。請幼兒探索球的其他玩法，如高運球練習、低運球練習、轉圈拍、拋接球、傳球等。
七、做四人接力拍球遊戲。
方法：四人一組，兩人先拍球，四人同時數數，拍到第五個時另兩人接着往下拍，就這樣五個一換，看哪一組連續拍二十個不失敗。遊戲進行2--3次，結束時講評，表揚合作好的小組。
八、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前，收球。
九、做放鬆活動--重點是雙臂和腿。鼓勵幼兒在家也要經常練習球的各種玩法。
活動反思
運球是一個長期練習的運動項目，爲了讓幼兒始終保持興趣，教師需要不斷變化教學方法和遊戲規則，增加新穎動作，讓幼兒感到球有多種玩法，喜歡去探索創造各種玩法。只要幼兒喜歡球，他們的運球水平就會不斷得到提高。
幼兒園拍球遊戲教案：拍皮球
活動目標
1、教幼兒初步學習拍皮球。
2、提高幼兒的運動技能，培養幼兒對球類活動的興趣。
3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關係使幼兒手眼協調。
活動準備
幼兒人手一個球。
活動過程
1．新學隊列：成體操隊形散開。
教師指導下，全體學生反覆練習，逐步熟悉隊形散開、集合方法。
不同形象走。
徒手操：手腕和腳腕活動、膝關節運動、正壓腿。
2、教師邊示範邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習，教師巡視。
3、教師教幼兒連續拍球：用手將球拍下，當球彈起後，再接着一下一下地拍。幼兒練習。
4、單手拍球，邊走邊拍，要注意節奏。
5、雙手交替拍球。
6、手拍小皮球，我們繞圈走。
7、遊戲"看誰拍得多"。
8、結束。表揚學拍球認真的幼兒，帶領幼兒將球送入筐中。
附：兒歌
大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，
拍得重跳得高，拍得輕跳得低。
結束部分：做放鬆動作。
多元價值分析：
1、拍皮球是民間遊戲的一種，孩子們對拍皮球非常感興趣，皮球除了"拍"以外還有很多玩法，這就爲幼兒提供了想象力、創造力。
2、拍皮球鍛鍊了幼兒控制手掌用力程度，能培養孩子手、眼的協調能力以及動作的敏捷性，促進節奏感的發展，提高運動能力，增強幼兒的體能，發展了幼兒動作的協調性。
