1、知道並能說出生活中存在的危險因素。
2、認識幾種常見的標誌,知道它們代表的意義,能積極做出反應。
3、培養幼兒的規則意識,學會保護自己。
4、加強幼兒的安全意識。
5、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
活動準備:幼兒生活中游戲時的原有經驗,安全標誌多種
活動過程:(一)真實情景講述——生活中存在的危險因素
(1)問題:
1、奔跑時碰撞容易發生什麼危險?
2、鞋帶開了,鞋子太大,衣服太長容易在遊戲中出現什麼危險?
3、滑滑梯時擁擠,頭朝下會怎樣?
4、倒着走路,從高處往下跳會發生什麼危險?
5、上下樓梯打鬧會發生什麼危險?
6、對着別人的耳朵突然大叫會出現什麼危險?
7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會出現什麼危險
8、嘴裏含着東西哭、笑,會發生什麼危險?
(幼兒結合自己的活動,談出自己的想法)
(2)小結:小朋友現在正處於長身體的時候,應該注意保護自己的骨骼:坐、立、行、走要保持正確的姿勢,要堅持體育鍛煉,多曬太陽,遊戲時,同伴間不能打鬧,不能從高處往下跳。
(二)認識各種安全標誌、符號,知道它們所代表的意義,並能做出積極反應。
教師出示安全標誌,請幼兒認一認說一說,在哪裏見過這些標誌,這些標誌什麼意思,你見過這些標誌會怎麼做?
(1)禁止標誌(在紅色邊框圓形內有一斜槓,是禁止某事情發生的標誌)引導幼兒說出除交通標誌中有禁止標誌,生活中還看到哪些(禁止吸菸、禁止煙火……)
(2)警告標誌(在黃三角形內,用黑色圖形表示某些事件提醒人們注意,小心的標誌)引導幼兒說出除交通標誌中有禁止標誌,生活中還看到哪些(防火、防電……)
(3)指示標誌(在藍色圖形內,用白色表示某些事件,是指示人們應該怎樣行進的標誌)引導幼兒說出除交通標誌中有禁止標誌,生活中還看到哪些(左拐、右拐……)
運用直觀法和鼓勵法,引導幼兒積極講述。