1、感受歌曲活潑、輕快的旋律，學習用愉快的情緒演唱歌曲。
2、通過學唱歌曲，培養良好的聽音樂與唱歌習慣。
3、在歌曲意境的渲染下，產生對上學的美好向往。
4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
視頻，課件
活動重點難點：
1、重點：瞭解歌曲內容，學唱歌曲。
2、難點：用愉快昂揚的聲音唱出對上學的自豪感。
一、導入，談話引出話題
師：“小朋友們，再過不久我們就要成爲一名小學生了，說說你的心情怎麼樣?爲什麼?
師：剛纔小朋友們都說了很多，今天，老師帶來一首好聽的歌，歌裏的小朋友也像我們一樣就要上小學了，聽，她的心情又是怎樣的?
二、引導幼兒感受歌曲的旋律。
1、 欣賞歌曲，瞭解歌曲內容，感受歌曲旋律：
(1) 完整欣賞歌曲第一遍。
提問：歌裏的小朋友心情怎麼樣?
(2)再次感受樂曲
提問：你聽到歌裏唱了些什麼?
(2) 教師與幼兒一起回憶歌詞內容，教師出示課件圖譜邊指圖譜邊唱歌曲。
師：爲了讓小朋友們更快的學會這首好聽的歌，老師把它做成了一張圖譜，小朋友們可以看着圖譜學唱歌曲。
2、 聽唱結合，初步學唱歌曲：
(1) 教師彈唱歌曲，幼兒學唱。
(2) 幼兒輕聲跟唱，教師告訴幼兒歌曲處理的地方：
如，“太陽天空照，花兒對我笑，” 連貫舒展。
“小鳥說：早早早” 輕鬆、親切、富有彈性。
“我去上學校……愛勞動” 情緒飽滿、富有激情、節奏明快。
“長大要爲人民立功勞” 堅實有力，表現出決心。
(3)播放音樂，幼兒看教師手勢進行輪唱。(提示幼兒要面帶微笑，用好聽的聲音唱)
3、 幼兒表演唱：
(1) 請願意唱給大家聽的幼兒在集體面前大膽表演並演唱。
三、小結
師：上學是一件多麼美好幸福的事情呀，我們小朋友一定要好好學習;長大立功勞;養成良好習慣;熱愛學習。 希望今後小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。
