1、學習有節奏的朗讀兒歌,嘗試自編動作進行表演。
2、積極講述上幼兒園的愉快經歷。
3、感受兒歌中的歡樂情趣。
活動準備:經驗準備:教師通過幼兒入學幾天來的情況,觀察幼兒的入學情緒。
材料準備:幼兒用書,教學圖卡組,磁帶。
活動過程:1、教師用簡短的語言導入本主題活動,並且應到幼兒表達上幼兒園的快樂與感受。
2、教師出示圖片,引導幼兒觀察,瞭解幼兒園的主要活動---畫畫、唱歌、遊戲、講故事等激發幼兒上學的願望,引出兒歌《我愛上幼兒園》
3、教師帶領幼兒念兒歌:“念念兒歌跳跳舞,動動蠟筆畫畫圖,舉起手兒數一數,有趣故事讀一讀,上學快樂又幸福。”
4、教師一邊帶領幼兒創編動作,一邊完整且有節奏的朗讀兒歌,突出而各種的停頓與重音。
5、教師以提問的方式幫助幼兒理解兒歌的內容。
教師:
(1)早晨到幼兒園時都做哪些活動呢?
(2)老師平時都是怎麼關心小朋友的?
(3)上幼兒園你快樂嗎?
6、識字遊戲。
(1)教師取出字卡引導幼兒認讀漢字“畫”“筆”
(2)看一看,說一說。
教師將“畫”和“筆”的字卡混合放在盒子裏,請幼兒互做考官,任意摸出一張,請對方說出卡片上的字。
7、教師和幼兒一起復習今天所學內容。