如何鼓勵一個三歲的小孩說話更多的話

當三歲大的孩子開始模仿更多的成年人的行爲，他們的語言能力以不同的方式，不同的程度發展着。到三歲時，孩子應該從牙牙學語或者使用肢體語言（比如指着某樣東西）中慢慢改變了，當他達到4歲的年紀時，他應該能夠做：

把孩子的手勢用語言表達出來。

舉個例子，當孩子指向一個杯子的時候，你可以說：“我看到你指着一個杯子。你想喝什麼？”

把“對話時間”作爲常規生活的一部分。

許多忙碌的家庭很少進行生動的交談或者傾聽。實際上，許多家庭甚至一天的交談都不超過10分鐘。應該在你每天的活動中，加入與孩子的交談。問一些不僅僅是需要回答“是”或者“不是”的問題（因爲這樣的問題會導致孩子用點頭或者搖頭來回答）。你應該問孩子“你現在想做什麼？”而不是“你想出去走走嗎？”

用書本來開啓“交流”

書本是一個很好的方法去鼓勵孩子開口說話！當你爲他讀一本書的時候，和他談論一下書中的故事。我們仍然需要問一些開放式的問題。舉例說明，你可以指着圖片中的大黃蜂時，你可以問“我看到一隻大黃蜂。你能看到什麼呢？”而不是問他“這是什麼？”然後，你可以接着說“讓我們來說一下狗。”

成爲一位詞彙愛好者

不斷對孩子使用新的詞彙。可以把榔頭叫做工具，而不是說它是一樣物品。然後和孩子說說物品。用啓發和問題來延伸你的想象力和對話。記住，新的經驗能夠幫助孩子語言的發展。僅僅是去一趟郵局就可以充滿新的詞彙和很棒的對話。坐公交巴士可以是非常安靜的時間也可以是非常活躍的交流時間，把它變成開心的交談時間吧。

成爲一位傾聽者

傾聽也能夠幫助你發展孩子的語言能力——積極的，用你全身心的關注。當你這樣做的時候，表明你重視他說的話和主意。嘗試着不要去糾正孩子所使用的語言。他可能把他的玩具叫做“推車”，而不是“卡車”。你可以通過和他討論卡車是怎樣用來裝卸物品的來拓展他的語言和詞彙。很快，他就會用“卡車”而不是“推車”了。