幼兒園老師如何讓孩子聽話

和孩子相處態度要親切，拉近與孩子之間的距離 教師主動與幼兒打招呼，如果寶寶不願意叫老師、打招呼，彆強求，還要經常抱抱、親親他們，消除孩子的緊張心理。

生活中多用心的關愛孩子，和孩子建立關係 孩子吃飯時要多鼓勵，不會自理的幼兒老師可以喂他，讓幼兒感知老師對他的關愛，久而久之，孩子就會對老師很聽話，很聽從；

和孩子密切相處，贏得孩子的信賴 要了解孩子，要多跟孩子接觸，從他們的語言及行爲中瞭解他們的想法，喜好、內在需要。

適時的誇獎，及時的表揚，獲得來自孩子的好感 教師要有針對性的誇誇孩子。如：“看，你的衣服多漂亮”，“聲音真響亮”，“自己走着進來，真棒”等，這些都會讓幼兒感覺到老師親切、慈愛、喜歡他，不安全感就會消除許多，心情也會逐漸平靜下來。
幼兒有一點進步，老師都要及時表揚和鼓勵，如：對入園不哭不鬧的孩子說：“真是好樣的，並獎勵給他一個小五星”；對自己吃飯、收拾玩具的孩子說，“你真了不起，”並豎起大拇指……讓幼兒感覺到老師喜歡他，小朋友接納他。

很樂意的回答孩子的問話，讓孩子產生尊敬感 孩子提出問題時，應先了解其真正含意，並針對孩子的需要做回答。例如孩子問：“媽媽，你要不要去買菜？”這個問題的真正意義其實是：“媽媽，我想跟你一起去買菜。”假如你知道孩子的真正目的，就可以說：“是啊！你要不要一起去？”孩子聽了必定會很高興。此外，對於孩子所提的知識性問題，父母也要慎重回答，或帶着孩子一起尋找答案，這樣，孩子以後不論碰到什麼問題，都會主動向父母詢問。

避免用負面意義的說話語氣 不能用“我命令你……”、“我警告你……”，“你最好趕快……”“限你在五秒鐘內……”、“我數到一、二、三...。。否則……”“你應該……”，“你真笨”、“你好環”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等帶有指揮、命令、警告、威脅、責備、謾罵、拒絕等負面意義的說話語氣。

和孩子之間建立一種信任

有時同事之間、生意之間是一定不能說實話的，不能什麼都談，但是，父母和孩子之間在很大程度上有些事情是可以談的。那麼，怎麼樣才能談呢？尤其是在孩子18歲以前，父母要想密切的掌握他，必須得建立信任。在這個方面，千萬不能騙孩子。現在有很多人對人不信任，父母之間建立不起來信任感，他寧肯跟別人說，不跟自己的父母講，就是父母騙孩子騙得太多了。中國文化裏需要徹底清除的就是“騙文化”比如：“別哭了，門口有大老貓啊！”小孩一推門：“媽媽，門口沒有大老貓！”，“剛跑，再哭就來了！”孩子們就知道可以騙人，可以說話不算數。