兒童叛逆期分幾個階段

第一個叛逆期：7、8個月左右 孩子變得陌生了 表現：
人見人愛的寶寶，大人總想抱一抱，親一親，孩子誰都讓抱，父母會覺得孩子一點都不認生。可是突然某一天，孩子不讓抱了，即使每天都見的阿姨、叔叔，這個時候也不讓抱了，一旦被抱會蹬腿、咧嘴，來表示反抗。此時他只要媽媽一個人抱，爸爸抱的時候都需要媽媽哄着纔可以。
叛逆期原因：
寶寶大概6個月左右開始認生了，他們對熟悉的人和陌生人有了區分，從這一點可以說孩子具備了初步的觀察識別能力，同時記憶能力也得到發展。寶寶一聽到媽媽的聲音、媽媽的步伐會非常的興奮，喜歡媽媽身上的味道，依偎在媽媽懷裏會有某種安全感，這也是孩子成長中不可逾越的發展階段。
父母如何應對：
首先，父母不要強迫孩子而是順其自然的讓他接觸更多的人，慢慢讓寶寶適應陌生的環境和陌生的人，因爲父母對一個人的態度，會讓孩子覺得這個人是否可以接近，是友好嗎？自己安全嗎？千萬不要說"這不是天天看見的叔叔嗎？怎麼叔叔抱你還哭呀"等類似的話語，一旦看見孩子表現出反抗行爲，媽媽要給予及時安慰，給孩子適應的過程。
其次，爸爸可以在媽媽的引導下慢慢地接觸寶寶，讓寶寶熟悉爸爸，即使媽媽不在身邊也不會哭鬧，因爲在爸爸那裏同樣得到安全感，切記過程中的強硬態度。這樣有助於幫助寶寶建立安全型依戀，爲以後的分離焦慮奠定基礎。

第二個叛逆期：1歲半到2歲半 學會說"不" 表現：
大人一貫認爲聽話的孩子突然間不聽話了，父母讓幹什麼，孩子偏要自己來，如父母喂寶寶吃飯，寶寶非要自己拿着勺子吃；大人不讓喂弟弟，自己偏要搶着喂，大人不要爬高，孩子偏要爬高……總之，父母在這個階段顯得特別的疲憊。
叛逆期原因：
寶寶的能力與之前相比有了很大的提高，接觸的範圍越來越大，因對周圍的一切充滿好奇，認識的過程中想去控制環境，來展現自己的力量。2歲左右寶寶的自我意識萌芽，獨立性越來越強，什麼都想參與，什麼都要自己來，所以父母會覺得這個階段的孩子太累人了。
父母如何應對：
父母要理解孩子的行爲，這是孩子成長中的必經階段。孩子是靠眼睛學習的，而不是靠耳朵學習的，所以和孩子講道理是行不通的，要從興趣出發吸引孩子。如孩子不愛喝水，如果說寶貝，來喝點水，他會說"不"，父母不能強行讓孩子喝水。可以參考《白開水真好喝》故事中對寶寶的引導，讓寶寶主動和媽媽乾杯，讓寶寶愛上喝水。

第三個叛逆期：1歲到4歲 脾氣外露 表現：
寶寶剛剛還眉開眼笑的，突然間不如意就鬧小性子，耍脾氣了。父母都不知道什麼原因，孩子的脾氣就上來了。如有的寶寶上興趣班開始表現很好，學的也不錯，可是不知什麼原因就不想學了，甚至要媽媽在身邊才能安心學習，如果媽媽突然離開了，就大哭大鬧的，真是讓家長頭疼。
叛逆期原因：
隨着孩子年齡的增長，他們的情緒逐漸的外露，又因缺乏自我調節能力，不能很好的控制自己的情緒，一旦自己的需求沒有得到滿足會直接表達自己的情緒，哭鬧、扔東西、在地上打滾等等，不會考慮場合，這就是這個階段孩子成長中的特點。
父母如何應對：
當孩子情緒波動時，父母要接受孩子當時的情緒，給予客觀的描述，如寶貝，不開心了，是嗎？來媽媽抱一抱。這樣可以讓寶寶認識自己的情緒，慢慢學會調整自己的情緒。如果孩子語言發展比較完善，可以問問孩子，寶貝怎麼了，可以告訴媽媽嗎？讓孩子描述的過程中也達到了情緒宣泄的效果。千萬不要因孩子的情緒而調動您的情緒，如果那樣的話，孩子的脾氣會越來越暴躁，因爲我們沒有給孩子正面的示範。

第四個叛逆期：2歲到5歲 獨立宣戰 表現：
這個階段的孩子各方面能力都增強了，突然有一天，家裏的任何事情都不能少了他，即使我們知道孩子的參與只會讓事情越來越複雜，甚至給家長幫倒忙，但是孩子參與的熱情依然的高漲。要自己按按鈕，自己穿鞋子，即使家人要趕着出門，自己去幼兒園，不用爸爸媽媽送……而一旦爸爸媽媽讓他們自己做的時候，他們又不想參與。
叛逆期原因：
因孩子自我意識的發展，慢慢的產生自我評價，即自己是怎樣的。同時又因孩子的自我評價起初是來自父母的對他們的看法，所以當獨立意識增強時，他們要展示自己的力量，如果父母沒有給予正確的引導，有可能讓孩子失去信心，而失去了做某件事情的積極性和動力，讓孩子保持對事情的興趣，父母的正面評價不容忽視。
父母如何應對：
既然孩子獨立性有所發展，父母要給孩子嘗試的機會，鼓勵孩子去做，一方面培養了孩子的自信，同時讓孩子慢慢的學會分擔。等孩子5歲左右，個性初見雛形時，他們對會自己有了進一步的認識與評價，不僅僅依賴於父母對自己的評價，對自己的認識會越來越客觀。所以父母在與孩子溝通時，要學會傾聽孩子的想法，在教育的道路上，大人往往因着急會因主觀偏見而左右孩子的想法，進而忽略了孩子的真實想法，最後孩子變得不愛說，不愛和父母交流。

第五個叛逆期：7-9歲，準大人期 表現：
這個階段的孩子不同於嬰幼兒時期的寶貝，他們認爲自己已經“是一個成人，是一個小大人了，不再是孩子”了，如不願意讓家長拉手，不讓父母叫自己“寶貝”或小名了，要求叫他的全名；凡事都喜歡跟家長對着幹，大人說東，他偏往西；另一方面，他們又非常依賴大人、不講道理，愛哭、比較嬌氣等。開始要求獨立，行爲上想要脫離爸爸媽媽的掌控，表現爲說話做事老氣橫秋、獨立、有個性。
叛逆期原因：
這個階段孩子的自我意識快速發展，對獨立、自主、自由有了迫切需求。學到了很多知識，他們急於想要證明自己已經長大了；
父母如何應對：
父母是時候轉變對孩子的教養方式和互動模式了。放棄家長一言堂的方式，涉及到孩子自身的事不妨多與孩子商量，也可試着逐步將自主權交還給孩子，並在孩子遇到挫折和困惑的時候，幫助和引導孩子朝向正確的方向前進。比如對於興趣愛好的培養，孩子不喜歡彈鋼琴，媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛好、是否想要發展這方面的愛好等，沿着孩子的興趣方向培養，孩子高興，媽媽也輕鬆，學習動機增強，才能收到更好的學習效果。

第六個叛逆期：12-15的青春期 表現：
對一些事物無法理解，就會去尋個究竟，聽不進別人的勸說，一意孤行。久而久之，就容易以自我爲中心，認爲什麼事自己都是對的。始反駁大人，維護自己的自尊；
叛逆期原因：
青春期的孩子身體已發育成熟，覺得自己已經很“強大”了，而心理髮育尚未成熟，常常遭遇到各種挫折感，這樣，在身體與心理矛盾的自我糾結和成長中，孩子開始有了更多樣的情緒體驗。對女孩來說，會變得內向並體驗到自我懷疑、愧疚或抑鬱等情緒；對男孩而言，則更多地體驗到暴躁和憤怒。正如這位父親所說，青春期的孩子大都處於“煩着”的狀態。
父母如何應對：
首先，夫妻之間溝通好，孩子長大了，要幫助他成長，而不是壓。比如不是隻關心他的學習成績，你更要關心他是否健康，是否快樂，與朋友在一起時，是否舒心。他的學習成績，不用家長講，老師天天分析，每次考試排名，同學之間天天在比，已經非常煩的了，你不必給他壓力，他已經自己給自己壓力了。所以，家長更要關心他學習成績之外的東西。
其次，要當孩子是一個成年人來與其溝通。如家裏添置什麼傢俱或電器，徵詢他的意見；手機程序有問題，叫他幫忙看看，就是沒問題，要裝不懂問他請教他；送禮物給人時，向他諮詢，現在最流行的是什麼；上街買東西，由他去付款……他就是你的朋友，他就是事件的參與者，讓他覺得家就是他的家，共同建設的家。自己做錯了事，向孩子道歉，自己弄壞了什麼東西，請孩子幫忙修，或請他幫忙保密，不要告訴爸爸(媽媽)，分享一下小祕密。

當然，最重要的是教孩子與同學朋友溝通好，可以叫他多帶同學朋友來家裏玩，讓他在同學和朋友面前有面子。事前告訴他按現在的家庭情況，最好是帶五個來，男女都得有。做父母要好好招待他請來的人，讓孩子成爲家的主人，讓他有成年人的感覺。事情不要包辦，讓他自己做。