【雙目對視】很多時候，明明正在玩、正在看書，或者就是正在無所事事地愣神，那麼對於媽媽的說話可能就是耳旁風，如果媽媽真的一定要小朋友聽，並且聽進去、記下來，媽媽一般會蹲下來，與明明平視，用雙手拉住明明的雙手，請明明“看着媽媽的眼睛”，然後媽媽纔會開始自己的說話。媽媽此舉動背後的原因很簡單，一是出於對小朋友的尊重;二是將明明的注意力拉到媽媽的說話上來;三是讓明明知道，媽媽將要說的事情很重要，自己一定要認真聽。
【提高嗓門】好吧，說實話，以提高嗓門而讓孩子聽話的方法，媽媽並不是很提倡，但在一些特殊的場合和時間，還是必須使用的。如媽媽正在廚房裏忙碌，明明在客廳做可能發生意外的事情，此時的媽媽也只能以提高嗓門而喚起小朋友的注意。其實，媽媽這裏所謂的“提高嗓門”，並不是大喊大叫，而是一種讓自己的聲音更爲突出的方法，出於孩子的本性，他們都是會更關注更爲突出或不合場景的事情，這樣一來，自然便會注意到媽媽所說的話;但至於是不是聽得進去，就另當別論了，這也是媽媽不提倡此方法的原因之一。
【無否定詞】要孩子聽媽媽說話，除了要喚起他們的注意力，還一定要注意自己說話的方式，在“講求說話技巧的育兒方式更行之有效”一文中，媽媽已經提到不少，但這裏想說的則是，對於三歲的孩子，媽媽說話最好避免否定詞。一個很簡單的例子便是，明明在客廳裏大喊大叫，媽媽想叫停小朋友，與其說“不要吵了”，不如說“在家裏要安靜一點”。“要安靜一點”，給明明的概念就是，在家要安靜，不能吵了;而“不要吵了”，不但會讓正處於叛逆期的明明有“你不讓我吵，我偏要吵”的想法，而且對於三歲的孩子來說，一來他們聽進去的可能只有一個“吵”字，而沒有前面的否定詞“不要”;二來也可能只挑選自己喜歡的部分聽，那就是“吵”。毋庸置疑，哪種說話方式更行之有效?
【不講道理】媽媽這裏所謂的“不講道理”，不是真的不可理喻而不講理啊，而是對於三歲的孩子來說，很多時候都是“此處無理勝有理”，沒有“爲什麼”，更沒有“怎麼辦”。比如說，明明把玩具倒得滿地都是，媽媽如果問“爲什麼要把玩具都倒出來”，其實想得到的答案真的是“爲什麼”背後的原因，但對於一個三歲的孩子來說，他們可能會認爲是媽媽在埋怨或批評自己，爲了不給自己找更多的麻煩，一般來說可能會採取緘默的態度;在這種情況下，媽媽會試探性地問“明明是不是要找xxx玩具啊”?以此來引出小朋友自己對於“爲什麼玩具倒滿地”的解釋。還有一個很典型的例子就是，明明倒水時不小心灑了一桌子，媽媽不要問“怎麼把水灑了”，對於這個“怎麼”的回答，肯定是“不小心”唄，媽媽的明知故問，只會令孩子閉而不答;此時媽媽要告訴孩子的則是，“下次小心一點，咱們一起把桌子擦一下吧”!
【重複話語】不知道其他媽媽有沒有相同的經歷，很多的時候，媽媽問明明一些問題，比如說“明天晚上吃魚好嗎”?正在玩玩具的明明會心不在焉地回答“好”，但這個“好”字回答的是什麼問題，小朋友根本不知道，只是知道，我只要給媽媽肯定的回答“好”，就不會給自己找麻煩。針對這種現象，媽媽的對策則是，明明不是回答“好”嘛，那好，接着問“媽媽剛纔說什麼了”，言外之意就是請小朋友重複一遍，如果明明能重複，那這個“好”字就是真的回答;如果重複不出來，那就說明小朋友對媽媽的話是充耳不聞，根本就沒有聽進去。
【以牙還牙】這種方法，媽媽也不是很贊成，但偶爾地使用，還是有一定效果的。媽媽對於明明，一般來說都是有應必答的，不管答案是什麼，但給小朋友一個概念，那就是媽媽在聽他說話，媽媽也聽到他說話了，也是出於一種尊重吧!但...明明對於媽媽的置之不理或充耳不聞，也就是對媽媽的不尊重，偶爾的時候，媽媽也要以同樣的方法整治明明一番，對小朋友適當的不尊重，也是一種學習和教育的方法吧!對於一些無關緊要的事情，明明問媽媽“行嗎”、“好吧”，媽媽會緘口不答，問多遍之後，明明會不耐煩地提高嗓門問“媽媽你聽見了嗎”，然後媽媽會假裝恍然大悟地說“哦，對不起，明明，媽媽沒有注意呢”!然後話鋒一轉，“教訓”明明道，“那有時媽媽說話，你不是也不理媽媽嘛!你是不是不喜歡媽媽不理你?”明明一定會點頭，然後便是重頭戲，“那麼下次媽媽說話，你也要回答媽媽哦!”
【保護專注】媽媽在“育兒路上是誰破壞了孩子的專注力”一文中也有所提到，一些時候，孩子們對於媽媽的話充耳不聞，其實是真的因爲專注於另一件事情而沒有聽到，此時媽媽們還是口下留情，不要去破壞孩子的專注力爲妙。沒有什麼十萬火急之事非做不可、非說不可，還是保護孩子們的專注力更重要。
媽媽最後語：其實，對付孩子，就是要有“以不變應萬變”、“見招拆招”之精神，順應三歲孩子心理髮育特點的同時，媽媽也要適時適度地主動“出擊”。雖說現在明明對於媽媽說話，很多時候還是充耳不聞或置之不理，但媽媽至少可以用自己獨特的方法喚起小朋友的注意，不但聽見，而且記住，並且付諸於行動。
