“媽媽，這個怎麼打開呀？”、“媽媽，那個在哪裏呀？”、“媽媽，我今天要穿什麼呀？”……媛媛已經6歲了，但是媛媛媽媽發現媛媛不管做什麼，總是張口就問。如果不回答她，她就好像不知道該做什麼了，或者做完某個步驟之後，如果媽媽沒告訴她下一步要做什麼，她也就不知道自己接下來該做什麼了。媛媛媽媽很納悶，孩子怎麼好像做什麼都不動腦筋，不思考呢？
孩子爲什麼會變成這樣呢？
首先，很可能和父母過分溺愛，什麼都包辦有關係。這樣會讓孩子過分依賴，懶於思考。
其次，很可能是父母干預太多。如果父母事事控制孩子，不給孩子自己選擇的權利，那麼對於孩子來說，就失去了思考的動力，因爲不管他思考與否，都需要按照父母的意願來做。
最後，很可能和孩子過多使用電子產品有關，如動畫片、電子遊戲等。它們的聲音、色彩、圖像全方位同時輸入孩子大腦，讓孩子們習慣了被動的接收而缺乏深度思考。
那麼孩子不愛思考會帶來哪些影響呢？
首先，做事之前不思考會讓孩子做事效率降低。
其次，做事之前不思考會影響事情的質量。
最後， 做事沒有自己的思考，會讓他沒有主見，過於容易受他人左右。
那麼，父母該如何做才能避免這樣的問題出現呢？
首先，當孩子遇到問題時，首先要讓他自己想辦法。千萬不要一看到孩子遇到問題就急忙衝過去幫忙解決。有意識地引導孩子先自己思考，孩子才能養成遇事先思考的好習慣。當然，也並不是代表對孩子的問題不管不顧，我們需要在適當時候做適當點播。
其次，尊重孩子，給孩子自己選擇的機會。只有孩子能夠自己做主，他才願意去思考。只有讓他自己選擇，他纔會知道自己該對自己的選擇負責，纔會在做出不合適選擇後，吸取相應的教訓。
同時，可以通過各種遊戲鍛鍊孩子的邏輯思維能力。在遊戲中，潛移默化地教會孩子觀察、思考。 3-6歲的孩子，大部分知識都是從遊戲中獲取的。下棋、搭積木、捏橡皮泥等等這些看起來很簡單的遊戲都能讓孩子在獲得快樂的同時也學會觀察、思考。
最後，可以引導孩子形成一個習慣，即做事之前，可以用語言複述目前情況。問問自己遇到的問題是什麼？要達到的目的是什麼？在這樣的情況下，再想想能有什麼方法解決目前的問題。
愛因斯坦說過：“學會獨立思考和獨立判斷，比獲得知識更重要，不下決心培養思考習慣的人，將失去生活最大的樂趣。”
