媛媛的父母都是嚴肅板正的人。在他們的觀念中，孩子犯錯就該批評，否則永遠也長不了記性。
這天，五歲的小媛媛坐在小餐桌前吃水果。
一不留神，蘋果落在地上，她隨手揀起就往嘴裏塞。
恰好這個畫面被媽媽看到，媽媽嚴厲地批評了她。
從此之後，媛媛就記得，落在地上的東西，不能吃。
又有一天，家裏來了客人，父母忙於接待。媛媛的玩具滾落到牀底，她嘗試自己將其掏出。
剛鑽入牀底，媽媽的責罵聲又出現在耳邊。這一次，爸爸當着客人的面打她。
媛媛很委屈，但也牢牢記住，女孩子舉止要有教養。
冬天，媽媽怕媛媛着涼，總給她穿很厚的衣服。
可在上學、放學路上，小朋友們不可避免地會奔跑打鬧，一運動就會出汗。媛媛穿了冰涼的溼衣服，得了一場重感冒。
從那之後，每次到家媽媽都會檢查她的內衣，一旦發現衣服被汗溼，就會嚴厲地提出批評。
媛媛告訴自己，冬天不能穿溼衣服。從此，她再也不願意與小朋友同路回家。
某年夏天，天氣特別炎熱。
媛媛見爸爸赤膊在廚房做飯，大滴大滴的汗水從他額上滑落。她順手就將手裏的冷凍汽水瓶貼在爸爸的肚皮上，想爲爸爸降溫。
哪知爸爸身體猛地一顫，後退幾步，菜刀落在地上。
這一次，爸爸媽媽狠狠地將她說教一通。
媛媛意識到，剛纔的舉動可能導致危險，今後做事得有分寸。
隨着女兒長大，身邊的朋友都誇媛媛懂事有禮貌。父母深信這全歸功於他們嚴厲的家教。
然而他們卻不知道，成長過程中不絕於耳的批評聲，已經令媛媛的內心變得極度自卑和敏感。
表面上，她學習認真，做事一絲不苟。其實，她只是害怕自己的懈怠會招來老師的責備。
對同學，她溫柔順從，有求必應。實則，她不想因自己的拒絕，招來他人的不滿。
每天，她謹小慎微、如履薄冰，老師或同學的任何一個不同尋常的眼神和動作，都會令她心神不定。
某天，老師在對全班同學進行批評教育的時候，眼神不經意地與她相遇。然而，就是這輕描淡寫的一眼，立即在媛媛心中掀起了驚濤駭浪。她不斷地反思、檢討，不斷地責問自己是否又做錯了什麼，說錯了什麼。
爲此，她失眠了好幾天。
漸漸地，媛媛越來越容易憤怒，越來越不能容忍別人說她的不是。
有一次，她跟同學討論數學題。那位同學一直在否定她的解法，她忍無可忍，與他大吵一架。
此後，她總感覺周圍人在針對自己。她對此很痛苦，卻又無能爲力。
上高中後，父母驚訝地發現女兒變了，變得越來越叛逆，脾氣也越來越暴躁。只要他們說了什麼不合她心意的話，女兒便會不耐煩地反駁，甚至大吵大鬧。
父母將此歸結於青春期的正常現象。
但事實上，媛媛只是受夠了別人的批評和否定。父母從未認真聽取她的想法，從未站在她的角度考慮，所以除了發脾氣，她別無他法。
在這個世界上，有很多父母都和媛媛的父母一樣，認爲孩子犯錯，隨口批評兩句，是理所應當的。
但如果孩子每次犯錯，都受到父母的批評甚至辱罵，他們的自信心、好奇心和探索欲就會受到極大的傷害。
孩子和成人的區別在於，一個未經歷，一個已走過。
作爲成年人，過去的生活經驗已讓他們形成較爲完善的行爲準則，知道在特定的場合，哪些事能做，哪些事不能做，哪些行爲會給自己和他人帶來危險，哪些語言又會對他人造成不經意的傷害。
然而這些準則已經內化在他們的日常行爲中，他們將其視爲理所當然，卻忘了自己曾經是如何通過不斷犯錯、碰壁和學習，才成爲今天的自己。
孩子，就如一張白紙。明明在他們初始的認知體系中，並沒有對錯輕重之別。
成年人卻無意識地用自己的標準去評判他們，並期待他們的言行也能如成人一樣理智。
一旦孩子表現出不合常理的行爲，父母會將其視爲錯誤，然後順理成章地對其進行教育。
恰好中國曆來有“嚴父出孝子、黃金條下出好人”的教育傳統。批評教育，是多數父母最常採用的方法，直接動手也是常態。
然而，父母總掛在嘴邊的批評，或許在短時間內可以讓孩子長記性，但從長遠看，禍患無窮。媛媛就是這樣的例子。
媛媛父母的初衷是好的，但他們的過度批評卻導致她日後行事畏畏縮縮、謹小慎微，並隨時準備豎起身上的尖刺保護自己。同時父母一貫的獨斷作風，也令她處理問題的方式過於單一，以至於弄得自己頭破血流。
孩子的成長是個漫長而自主的過程，他們需要自己去經歷，去試錯，才能真正有所感悟，有所成長。作爲父母，我們不能仗着過來人的權威，去剝奪孩子犯錯的權利。
就如那位教育專家所說的：每個孩子出生之時就帶着一顆種子，只要父母不破壞他紮根的土壤，不遮蓋他頭頂的陽光，不吝嗇他生長所需的養分，假以時日，他定能長成一棵參天大樹。
父母應該多一些耐心，靜靜地等待孩子長大成熟。過度的批評、干擾只會砍斷他們的樹根，剪斷他們伸展的枝條，讓這棵樹變得異常瘦弱矮小。
那有人就會問了，難道父母就不該批評孩子了麼？
答案是，該！
但只有在對的時機，採用對的方式，才能達到理想的效果。
事實上，很多父母都是在不該批評的時候批評，卻在該批評的時候放任。
對於孩子的無心之過，如果無傷大雅，大可放手讓他試錯，事後再幫他總結經驗教訓。對於那些關乎倫理道德、禮義廉恥、財產和生命安全的錯誤，家長需要以此爲教育契機，循循善導，讓孩子自己認識到錯誤，而不是上來就是劈頭蓋臉的謾罵。
如果孩子是明知故犯，家長一定要重視。然而，我們批評的方式不能是非打即罵，最好嚴慈相濟，有理有據，否則只會刺傷孩子的自尊心。更關鍵的是，父母需要控制好自己的情緒，不能讓批評變成宣泄個人憤怒的手段。
要區分孩子的行爲屬於上述哪種類型，父母要有足夠的耐心，要站在孩子的角度去看問題。唯有這樣，孩子才能真正體會到父母的愛和尊重。
在這個世界上，只有愛才能孕育出愛，而暴力只會滋生新的暴力。
試想，有人一邊拿着鞭子抽你，嘴裏卻說這是因爲愛你。作爲成年人尚不能理解和接受，更何況是孩子。
願每位父母都能尊重孩子犯錯的權利，給孩子試錯的機會。這些親身經歷，將會成爲他們寶貴的人生經驗，不斷地爲他們的成長助力。
