活動目標:
1、探索泡沫墊的多種玩法。
2、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。
3、努力聽清教師指令,遵守遊戲規則。
活動準備:人手一塊泡沫墊,1~10的數字卡片2套。
活動過程:
一、開始部分。
今天天氣真不錯,我們一起來玩玩吧!(幼兒隨教師的口令練習變換隊形走)
二、基本部分。
1、出示泡沫墊,你們知道這是什麼嗎?它有什麼用?泡沫墊除了可以作爲墊子,還可以和我們玩遊戲呢?我們來試試吧(幼兒四散遊戲)。
教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在遊戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)
幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。
幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然後,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳併攏,不得分開。
2、講評幼兒遊戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片,問:這是誰?它最大的本領是什麼?今天我們來和小袋鼠學習跳的本領,看看誰會是跳躍冠軍。
4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
將泡沫墊平放,雙腳併攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度,看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。
將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進行連續跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察並實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續擺放五處,進行跨跳練習,提醒幼兒儘量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。
5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放鬆運動。
6、遊戲:跳數字格子。
出示數字卡片,請幼兒自由挑選一塊,並貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進行跳躍活動。
單腳跳順數(或倒數)。
雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。
左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法,繼續遊戲。
三、結束部分:遊戲《叫號猜猜碰》。
幼兒聽教師叫號,叫到的兩個同號幼兒爲一組,進行剪刀、石頭、布的遊戲。
教案二:泡沫板遊戲目標:
1、通過玩泡沫板讓幼兒試着創編玩法,練習平衡及爬行能力。
2、培養幼兒合作遊戲的能力。
準備:
錄音機泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。
過程:
一、聽音樂進教室
1、我們是聰明的天線寶寶,一起去玩遊戲好嗎?先說個天線寶寶的兒歌吧。
2、說兒歌:
天線寶寶真能幹,
聰明無比智慧大。
神奇的風車轉一轉,
高高興興跳起來。
(放音樂做準備活動讓幼兒自由做)
二、創編演示玩泡沫板
1、我知道天線寶寶很聰明,今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多,讓我們來試試。
2、巡迴指導及時鼓勵勇於創編的幼兒。
3、啓發引導:寶寶們看活動室裏還有很多東西,你都可以利用去。(讓幼兒繼續玩,鼓勵幼兒勇於創編,老師也參與創編。)
4、快來神奇的風車轉了,因爲天線寶寶都開動了腦筋,創編了許多有趣的玩法,都有什麼玩法呢?(總結剛纔幼兒創編的玩法)。
5、這麼多玩法你喜歡那種玩法?
6、用幼兒喜歡的玩法進行競賽遊戲。
7、我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了,我們揹着天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧,路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。
三、結束:
寶寶們都累了,我們去休息一下吧!
教案三:《泡沫墊》
教學目標:
1、泡沫墊的多種玩法。
2、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。
3、聽指令,遵守遊戲規則。
活動準備:
人手一塊數字泡沫墊,數字卡2套。
教學過程:
一、開始部分。
熱身運動
玩圓圈變變變。
手拉手拉成一個大圓,聽口令,變大圓幼兒隨老師變大圓。
變小圓幼兒隨老師變小圓。(隨口令變大圓—-小圓)。
二、基本部分。
1、出示泡沫墊,這是什麼?有什麼用?泡沫墊除了可以作爲墊子,還可以和我們玩遊戲呢?現在小朋友們分成4組,可自己玩,也可和同組夥伴玩。(幼兒四散遊戲)師觀察及時進行指導(合作、交 往方面)、分成兩組,以接龍競賽形式從泡沫墊一端爬到另一端。
將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒連續跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
兩塊相靠豎向擺放,連續擺放五處,進行跨跳練習,不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要重新擺放。
2、講評遊戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片,問:這是誰?它最大的本領是什麼?和小袋鼠學跳本領,看誰會是跳躍冠軍。
4、想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單動作予以提示或幫助。
將泡沫墊平放,雙腳併攏跳過。逐步加強高度,看最高能跳過幾塊。
三、遊戲《數字格子跳跳樂》。
出示數字卡,幼兒挑選一塊,貼在自己的泡沫墊上。按數字大小將泡沫墊擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進行跳躍活動。
單腳跳順數(或倒數)。
雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。
左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法,繼續遊戲。
教學結束:
休息一下,把泡沫墊平放,坐在上面,兩兩坐在一起休息,相互敲敲背、捏捏腿,做放鬆運動。