活動目標：
1、欣賞皮影戲錄像，感知皮影戲特殊的藝術風格。
2、觀察《幼兒用書》和實際操作活動，發現光和影之間的變化，初步瞭解影子形成的原因。
3、細心觀察，並能用語言表達自己對皮影戲的認識。
活動準備：
1、收集一段皮影戲表演影像資料。
2、《幼兒用書》人手一冊。
3、製作或收集表演皮影戲的剪影，例如《孫悟空空打妖怪》兒歌中的角色剪影。
4、白色的布，強光。
活動過程：
1、幼兒觀看皮影戲錄像，初步感知皮影戲這種民間藝術的表現手法。
2、開展討論活動，進一步感知皮影戲的表現手法。
——教師：你喜歡看錶演嗎?這種表演手法叫什麼?(皮影戲)
——討論：你覺得這種表演眼我們過去看過的表演比較，它什麼地方比較特別？
3、引導幼兒閱讀《幼兒用書》，感知皮影戲後面的祕密。
——教師：畫面上有什麼?人們在做什麼？
——教師：爲什麼要有光?光源在什麼地方?他們是怎樣皮影戲的?
——教師：你發現表演皮影戲需要哪些材料？你知道爲什麼要這樣擺放材料嗎？
4、引導幼兒戲表演的道具和後臺表演現場，初步瞭解皮影戲表演的光學原理。
5、演示操作皮影戲的方法，感受特殊的藝術效果。
——教師引導幼兒觀察，先請兩個小朋友在前面把白布拉起來，再請2—5位小朋友手拿剪影，邊念兒歌邊在白布的後面擺弄，教師在剪影的後面打開強光，讓幼兒面觀察感知皮影戲的基本特徵。
——根據本班幼兒的具體情況，可以分批讓幼兒上來試進行操作活動。
【活動目標】
1、知道皮影戲是我國傳統民間藝術的一種，簡單瞭解皮影的特徵及製作過程。
2、激發孩子表演皮影戲的興趣。
【活動過程】
1、欣賞皮影戲《龜與鶴》片斷。
2、認識皮影，瞭解皮影戲的表演方式。
(1)出示皮影，認識皮影，知道用這些皮影表演的戲叫皮影戲。
(2)瞭解表演皮影戲需要的道具。
3、觀察皮影，簡單瞭解皮影的特徵及製作過程。
瞭解皮影的特徵：皮影是不同的、可以活動、側面表現手法。
4、觀看皮影製作過程(取皮，刮皮，漿皮，造型構圖，鏤刻，着色塗油)
【活動延伸】
1、美工區：製作皮影。
2、表演區：表演皮影戲。
【活動效果】
幼兒在整個活動過程中，都能積極主動地參與，始終保持着較高的興趣。通過觀看演出、調查與訪問、交流與討論、共同製作、合作表演等多種活動，幼兒獲得了關於民間皮影戲較爲豐富的知識和經驗，大大激發了幼兒對民間藝術的熱愛之情，初步萌發了幼兒的民族精神和民族自豪感。幼兒在不斷地發現問題、解決問題的過程中，語言表達能力得到提高，勇於探索、不怕失敗的品質得到進一步的體現，充分體驗到成功的快樂。在整個活動中，幼兒的社會性也得到了很好的發展，幼兒能愉快地和同伴交流、分享自己的知識和經驗;能積極發表自己的見解並認真傾聽同伴的不同意見;能與同伴分工合作進行表演、製作等活動。
教案三：我們來跳皮影舞
活動目標:
1、探索皮影舞蹈詼諧，有趣的動作特點。
2、體會我國古老民間藝術的魅力。
活動準備：
1、多煤體設施；
2、視頻皮影、皮影舞，錄音機，影窗。
活動過程：
一、欣賞皮影舞蹈，探索皮影舞的動作特點。
1、觀看皮影錄像，提問：
（1）錄像裏是什麼？
（2）你在皮影戲裏看到了什麼?皮影戲皮影戲，舊稱"影子戲"或"燈影戲"，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，藝人們在白色幕布後面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當地流行的曲調唱述故事，同時配以打擊樂器和絃樂，有濃厚的鄉土氣息。在河南、山西農村，這種拙樸的漢族民間藝術形式很受人們的歡迎。
2、欣賞皮影舞蹈提問；這個舞蹈和咱們平常看到得舞蹈有什麼不同的地方。
二、看看，學學皮影舞蹈的動作，積累舞蹈素材。
1、欣賞皮影舞蹈第一小節，你們看，老奶奶每個人都做了一個皮影造型，咱們也學老奶奶做一個造型吧。
2、欣賞皮影舞蹈第二小節，學習基本動作。
通過錄像自由模仿，老奶奶還有什麼精彩動作呢，我們接着往下看，請小朋友一邊看一邊把自己喜歡的動作記下來。幼兒互相學習舞蹈基本動作。
三、編編，跳跳，完整表現皮影舞蹈。
完整表現皮影舞蹈，提高幼兒相互模仿學習的興趣，自然結束。
