活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的內容，能用身體動作表現抱娃娃的動作。
2、藉助情境表演、遊戲、記憶歌詞內容。
3、在結伴遊戲時，願意與同伴交換進行抱娃娃表演。
活動準備：
1、日常生活中玩過娃娃家遊戲，有抱娃娃的經驗。
2、布娃娃若干（幼兒人數的一半）。
3、教學圖片
活動過程：
1、教師創設情景，引導幼兒遷移抱娃娃的經驗。
今天我把苗苗家的娃娃帶來了，你們看看她長什麼樣？她穿什麼樣的衣裳？
教師反饋幼兒動作，引導幼兒抱娃娃可加入身體動作，鼓勵幼兒大膽表現。
2、學唱歌曲。
（1）欣賞教師演唱歌曲。
教師扮演“媽媽”的角色，抱着“娃娃”清唱，引導幼兒初步初步熟悉歌曲旋律和歌詞的興趣。
教師：老師爲娃娃編了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽！
歌曲裏的“小娃娃”長得什麼樣？（出示相關圖片，用歌詞幫助幼兒總結回答。）
（2）幼兒看圖學唱歌曲兩到三遍。
教師：這首歌曲好聽嗎？讓我們一起來唱一唱吧！
（3）教師邊唱歌曲邊做動作，幫助幼兒記憶歌曲的內容。
教師：你們想跟小娃娃一起玩一玩嗎？瞧，老師是怎麼跟她玩的？
3、幼兒學玩遊戲。
（1）教師出示一個“娃娃”，邊唱歌邊示範遊戲的玩法，唱到最後一句時，將“娃娃”送給另一幼兒，並與該幼兒交換位置。
（2）在教師指導下，一幼兒扮演“媽媽”，手抱“娃娃”，學習邊做動作邊唱歌，教師提醒幼兒注意交換的規則。
教師：唱完最後一句幹什麼呀？“娃娃”送給朋友後做什麼？
（3）請一位幼兒當“媽媽”，再次表演。教師與幼兒共同討論，進一步明確遊戲的規則。
（4）幼兒完整地做遊戲。
出示四個“娃娃”，幼兒在教師的引導下做遊戲。教師在結束時放慢速度，提示找到朋友，送給他“娃娃”。增加間奏，讓幼兒接着做遊戲3-4遍。
活動延伸：
在娃娃家遊戲中唱這首歌給娃娃聽。
增加“娃娃”數量，集體遊戲2-3遍。
活動延伸：
在娃娃家遊戲中唱這首歌給娃娃聽。
教案二：《小娃娃》活動目標：
1、欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜歡美麗可愛的小娃娃，萌發愛心。
2、體驗歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、發展美感。
3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
1、 請家中有玩具娃娃的幼兒帶娃娃來園；不同造型，不同顏色的玩具娃娃若干。
2、《小娃娃》歌曲錄音帶和錄音機。
活動重難點：
重點：欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜歡美麗可愛的小娃娃，萌發愛心
難點：體驗歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、發展美感。
活動過程：
1、 教師用玩具娃娃的口吻，引出內容。
2、 讓幼兒自選娃娃。
將幼兒家中帶來的和教師準備的玩具娃娃擺放在幼兒的前面，鼓勵幼兒大膽地選擇自己喜歡的娃娃。
3、聽音樂、邊欣賞音樂、邊欣賞手中的玩具娃娃。
提問：
（1）小娃娃長得怎麼樣？
（2）你喜歡小娃娃的什麼？（如眼睛、頭髮等）讓幼兒用手指着玩具娃娃說。
4、邊聽音樂、邊指娃娃相應部位。
5、鼓勵幼兒邊聽音樂，邊拍娃娃睡覺。
6、帶娃娃去散步。教師邊哼唱歌曲，邊帶幼兒抱着娃娃去散步。
教案三：小娃娃
活動目標：
1、在教師動作的提示下，理解歌詞內容，學唱歌曲。
2、知道玩具要大家一起玩。
活動目標：
1、在教師動作的提示下，理解歌詞內容，學唱歌曲。
2、知道玩具要大家一起玩。
活動過程：
1、複習歌曲《老師阿姨喜歡我》。
2、教師按歌詞內容講有關的小故事並做動作，然後與寶寶一起逐個說出動作內容。
3、教師邊唱歌曲，邊抱着娃娃按詞意做表演動作。
4、寶寶邊聽歌邊與老師一起做動作：拍娃娃、指娃娃的臉和衣裳、抱着娃娃轉個圈、雙手送給別人。
5、寶寶看着老師抱着娃娃做動作，邊和老師一起唱歌。
6、寶寶一邊唱歌，一邊做動作。
請若干個寶寶抱着娃娃在朋友面前唱歌，唱到最後一句時，把娃娃送給別的寶寶。
