1、樂於參與美術活動，體驗美術活動的快樂。
2、養成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀。
3、學習用繪畫方式表現襪子上不同的顏色和花紋。
重點：通過幼兒動手操作的過程，實現幼兒在“興趣”和“體驗”方面的發展。
難點：欣賞的基礎上發現花襪子的色彩和花紋的美，嘗試自己創作的快樂。
活動準備：水彩筆或水粉筆，沒有花紋的襪子圖片（人手一張）、各種各樣的有花襪子圖片，《小腳》的律動音樂等。
活動過程：一、導入部分
1、創設情境，談話引出活動。
教師：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……請小朋友們互相觀察一下，誰的花襪子最漂亮？
2、幼兒欣賞襪子。
（1）引導幼兒觀察並談論自己和同伴的襪子（幼兒所穿襪子爲黑白兩種顏色）。
（2）引導幼兒觀察教師帶來的花襪子圖片，說說自己喜歡哪雙襪子？爲什麼？
二、延伸部分
1、製作花襪子
教師：小朋友們，你們想不想自己創作一個花襪子？現在我給你們發一張襪子圖片，請你們用自己能幹的小手製作一個你自己想象中的花襪子！我們看一下，誰的小手最能幹？
引導幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。
2、幼兒用活動材料製作花襪子，教師進行個別指導，鼓勵幼兒大膽製作。製作過程中放“小腳”的律動音樂。教師巡視知道。
3、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞
三、結束部分
教師：我們班的小朋友們都真棒！用自己的小手設計出那麼漂亮的花襪子，請小朋友們誇誇自己能幹的小手。
