0-6歲是寶寶學習性知識的黃金時期，很多父母都覺得孩子還小，對於性知識的需求不大。其實讓寶寶從小學習性知識，更能夠促進他們健康成長喔。
0-6歲是寶寶學習性知識的黃金時期，很多父母都覺得孩子還小，對於性知識的需求不大。其實讓寶寶從小學習性知識，更能夠促進他們健康成長喔。
寶寶一歲時：
寶寶一歲多就開始洗淋浴了，於是有機會和爸爸或者媽媽一起洗澡。他不會掩飾自己的好奇，我還記得他那時候十分認真地觀察媽媽的身體和他自己不同的地方。那個時候他還不會說話，所以沒有問問題。和爸爸洗澡的時候，寶寶已經會說一點話。老公悄悄告訴我，兒子一邊玩兒水，一邊認真地總結：“爸爸……大……”。那個時候，他已經明確自己是個男孩子，因爲他已經看到自己和爸爸有着共同的特徵。
寶寶三歲時：
三歲左右的時候，寶寶開始注意到我有時候會“流血”。我看到他有些緊張，就解釋：“這不是劃破口子的流血，媽媽沒有受傷。女人每個月都會流一些血。媽媽是女人嘛。”讓我有些意外的是，他接下來問的是：“萱萱也流血嗎?”他想到的是他最好的朋友，同歲的小女孩萱萱，卻並不關心爲什麼會流血，從哪裏流出來，或者男人爲什麼不流血。我於是不必絞盡腦汁想法兒解釋了。“萱萱長大以後也會流血。”我回答。“長成女人。”他補充。
寶寶四歲時：
四歲左右，寶寶開始越來越關注細節。一次他指着自己的睾丸問我：“媽媽，這是什麼?”“睾丸。”我回答。他從小就知道那個尿尿的小管子叫JJ，如今發現這個部位還有些別的零件呢。他先是練習了一下“睾”“丸”兩個字的發音，然後繼續問：“那睾丸裏面是什麼?”“等你長成大人的時候，裏面就會有小精子。”我等着他的反應，但他似乎已經滿意了。這個話題結束了。
寶寶五歲時：
“你們倆怎麼還不抓緊給我生個小弟弟小妹妹呀!”一天早晨，寶寶爬到我們的大牀上，對着還沒起牀的我和準備出發上班去的爸爸嘮叨了這麼一句。“行，我們抓緊。”爸爸親了親他上班走了，我還在想他爲什麼一早起來冒出這個念頭。“媽媽，我有受精卵嗎?”寶寶繼續問。“沒有。等你長大了會有精子。”“怎麼樣纔能有受精卵啊?”寶寶切入正題了。
“爸爸的精子和媽媽的卵子碰到一起，合起來了，就是受精卵了。”“在子宮裏。”爸爸補充道。
“那它們是怎麼到子宮裏的?是不是去醫院把子宮拿出來，然後放進去的?”天哪，他已經知道很多事情了!
“不是。不用去醫院拿出來。媽媽的子宮有個通道，爸爸可以把精子放進去。”
“用爸爸的JJ。”他補充得恰到好處，我就不用自己尷尬地說出來了。而他卻像算出了4個4是16一樣，很開心，一副很有成就感的樣子。然後，他又說了些細胞分裂變成很多細胞之類頭緒並不清楚的內容，但都是說給自己聽的，我附和着他，這個話題就結束了，他跳着跑出我們的臥室，穿衣服，吃早點。
【小編總結】：其實這些信息從他發現男人和女人的不同就開始進入了他的小腦袋了，他只是在慢慢地將這些信息整合起來，建立聯繫，並不斷修正，納入自己的知識體系中。當孩子開始提問，需要我們給予解釋的時候，我們不必遮遮掩掩，因爲這就是我們自己，是事實，尤其是孩子將來一定要面對的事實。我們可以在孩子面前遮住自己，但孩子是無法在自己面前遮住自己的。
我們認識性，應該就是認識我們自己，瞭解我們從哪裏來，到哪裏去。孩子的探索，可以說是童貞的，也可以說是智慧的。我能夠感受得到，當寶寶瞭解了自己是如何來到這個世上的時候，是何等的欣喜，他彷彿更加自信，更加有力量。
