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【3歲寶寶怎樣教育】3歲寶寶如何早教 3歲寶寶的教育方法

來源:寶貝周    閱讀: 9.55K 次
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3歲寶寶怎樣教育?3歲的寶寶正處於一個不大不小的階段,很多家長會苦惱在這個階段該如何教育孩子?孩子3歲卻是是一個坎,教育方法也要結合孩子的年齡而調整,下面是小編爲大家總結的一些教育方法,希望能對大家有所幫助。

3歲寶寶怎樣教育:父母爲孩子樹立榜樣

孩子3歲了,模仿能力很強,這時,家長想教育好孩子,需要從自身做起,比如吃飯不看電視、不多說話,早睡早起等,孩子看到家長的做法,也會跟着學習。

教育孩子就是教育自己的一個過程,孩子的不良行爲,往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行爲的最可靠的辦法。

【3歲寶寶怎樣教育】3歲寶寶如何早教 3歲寶寶的教育方法

3歲寶寶怎樣教育:給孩子進行智力教育

3歲的寶寶應該要開始上幼兒園了,很多家長還會覺得孩子還小,現在還沒有到學習的年齡,不需要進行學習,其實這種想法是錯誤的,3歲的寶寶大腦發育的很快,接受能力很強,在這個階段爲孩子進行一些智力教育可以讓孩子變得更聰明。

早期閱讀: 每天和他一起看一篇故事,用家裏的大狗考利或者再去買一些以圖片爲主的故事書。故事要短小精悍,講故事的時候注意加入一些形容詞或者成語,豐富他的語言能力。給他講故事的同時要求他複述,或者讓他自己看着畫面編故事。無論他編的是什麼,都要鼓勵他說下去,剛開始時可以幫助他一起編。

角色扮演遊戲:和他一起玩看醫生,來客人了,去家樂福購物,警察叔叔抓壞蛋等遊戲,自己編一下游戲內容,稍微豐富一點。你和寶寶一人扮演一個角色,如看醫生的遊戲,一個扮醫生,一個扮病人。平時教他注意觀察所扮演的這些角色。

增加知識面:可以通過在路上看到的任何事物來增加他的知識面,如各種動植物和建築的名字,各種商店的用處,以及看着天空給他講一些天文學方面的知識。

配合幼兒園的課程,複習學過的兒歌,唐詩和英文單詞。

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3歲寶寶怎樣教育:培養孩子的情商

寶寶3歲了,在這個階段也要開始讓寶寶學會懂事了,家長開始教導幼兒擁有良好的道德品質觀念,這就是孩子以後的道德價值觀了。

品質的培養:每天抽一定時間和他聊天,讓他講講幼兒園的生活,然後灌輸一些好的品德。也可以通過讀故事的方式灌輸,一個故事講完後用簡單的話總結這個故事所體現的那些好的品質。不斷重複,加強印象。

愛心和同情心的培養:利用一切機會灌輸他必須具備愛心,知道關心別人,同情弱者。這點你可以看寶寶主頁上的一篇成長日記“愛心的培養”。比如小郭問我要衣服的時候講了那個孩子的故事,他只有一歲,媽媽不要他了,自己走掉了,我就把這個孩子的故事告訴了他,讓他自己去把那包衣服給小郭。平時在路上看見乞丐也可以對他說說他們很可憐之類的話。還可以要他愛護動物和植物。

獨立自主能力的培養:讓他自己的事情自己做,提供機會讓他決定一些事情,比如穿衣服給他兩件衣服,讓他自己選擇喜歡的;出去玩可以讓他選擇玩的地方。平時他要自己做事情,儘量不要拒絕,如果要拒絕,需要告訴他原因,並對他的這種熱情給予肯定。

以讚賞教育爲主,多表揚,多鼓勵。不要打孩子,那是最傷害孩子心靈的。不要講粗話,注意以身作則。

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3歲寶寶怎樣教育:適當的懲罰孩子

在對3歲左右孩子進行教育時,如果孩子非常不聽話,可以適當是進行懲罰,雖然3歲的孩子已經發育到能夠承受面壁3分鐘的懲罰了,但是爲了避免事態的嚴重發展,還是讓孩子少受點挫敗的折磨爲好,儘早結束懲罰,想辦法讓孩子的注意力轉移到其他事情上。

孩子需要知道界限在哪裏,哪些是該做的,哪些是不該做的,沒有規則孩子反而沒有安全感。可以設立明確的家規,家規不超過5條到6條,應適合於家裏的特定需要,而且必須用肯定句來陳述,將家規貼出來。如果違反家規應明確相應的處罰措施。一旦建立,就應堅決執行,每隔一段時間,應對家規作調整和修補。定期召開家庭會議,使全家一起分享生命發展的過程,發展民主,相互尊重,享受愛的氛圍。

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3歲寶寶怎樣教育:要讓爸爸發揮作用

教育孩子看似媽媽更有優勢,孩子更喜歡媽媽,但是爸爸對孩子“愛”的價值觀的確認、個性的均衡發展以及身份的確認都扮演着至關重要的角色。 因此教育孩子時,爸爸媽媽要配合好,最好一起和孩子玩耍、做遊戲、演故事等等,如果經常只和媽媽呆在一起的孩子,個性比較敏感,對新環境的適應時間比較長。相反,如果只和爸爸互動比較多的孩子,則會比較勇敢,喜歡探索新事物,個性上會更加的獨立和自信。所以爸爸媽媽配合好了,有助於子女的全方位發展。

心理學家研究表明,爸爸對孩子的成長很重要,爸爸不僅是一個監督者,更需要成爲積極的參與者。父母作爲一個集體,討論教育的原則,與孩子一起遊戲,一起談話,這樣會收到更好的效果。讓周圍的人幫助你,使你自己的生活輕鬆。

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3歲寶寶怎樣教育:正面告訴孩子什麼該做什麼不該做

傳統型教育者的居高臨下的姿態,總是對孩子說“不準打人,不準在沙發上吃東西”等等,這種負面的口氣只會將注意力引向並集中於負面的行爲;而孩子仍然不知道好的行爲是什麼,自己應該做什麼。積極的說法是用美德修正孩子的行爲,如“你忘記了與人和平相處”或“我們是在餐桌上吃東西的!”

當父母否認孩子的感覺時,孩子覺得他得不到理解。只有當孩子的情緒被接納,他的感覺舒暢了,他的行爲纔會良好,因爲孩子是生活在感覺的世界裏。

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