偏差行爲是一種惡性循環，當偏差的孩子感到被誤解時，就會越不聽話。孩子越是感到被誤解，行爲就會越不乖，如此惡性循環不已。那麼，我們應該如何處理孩子的偏差行爲呢？一起來看看吧！
偏差行爲是一種惡性循環，當偏差的孩子感到被誤解時，就會越不聽話。孩子越是感到被誤解，行爲就會越不乖，如此惡性循環不已。那麼，我們應該如何處理孩子的偏差行爲呢？一起來看看吧！
如何處理孩子的偏差行爲
友好接納孩子
首先，父母要學會接納孩子，不以好壞對錯來評判孩子，因爲一旦我們把孩子的行爲提到壞的標籤，那麼接下來我們所做的所有事情都是想要去改變，而當我們是以改變孩子的態度和感覺去跟孩子互動時，孩子就會本能的形成抵抗心。從心理學角度分析，過多的苛責與糾正，本身對孩子就是一個負面心理暗示，反而會擴大其缺點的存在感。要知道，人無完人，孩子更不可能身上毫無缺點。尊重和理解是教育的土壤，它們的主要成分就是“接納”。因此，教育時，父母不能讓孩子先否定自己，應試着接納孩子的缺點。
尋找孩子行爲背後的動機
孩子行爲背後的動機一般有兩種：要麼是害怕，要麼是渴望。針對孩子說謊的問題：我們要反其道行之，我們先不要去跟孩子計較，要試着去了解孩子說謊背後的動機，他是在害怕什麼，害怕到不敢說真話了。他是在渴望什麼，爲什麼要做這件事？我們要幫助孩子去安心，讓他不要去擔心，去害怕。可以告訴孩子，這沒有什麼，給孩子一種輕描淡寫的感覺，讓他相信你，真正的瞭解他背後的原因，幫助他慢慢解決問題。
主動和孩子溝通
我們跟孩子溝通的第一位是“愛”，讓孩子感受到你愛他，他便會好好的聽你講。當孩子犯錯誤或行爲無禮的時候，不要立即處罰他，應該以友好的口吻來教育他。父母講話的出發點要積極，不要隨便批評孩子。而當孩子訴說他爲什麼這樣做的時候，您應該認真聽孩子訴說和解釋，之後與他一起分析錯在哪裏，以及正確的做法。
比如說，孩子在牆上畫畫，我們就告訴他寶貝牆不是用來繪畫的，我們可以拿一張紙筆遞給孩子，就是告訴孩子可以怎麼做，這個時候孩子就不會有那種情緒的。在行爲上的指導，最好是清晰具體的明確表達。而且我們還要允許孩子有一個犯錯的過程和階段，慢慢來，不要着急，這樣才更有利於孩子健康地成長。
強化正確的行爲方式
在孩子小的時候，壞的習慣和好的習慣一樣都很容易養成，但糾正壞的習慣是一個循環往復的過程。可能孩子在近一階段有所好轉，但過了一階段時間又會發生，家長要有耐心，堅持教育並及時進行強化，幫助孩子早日改掉壞習慣。這個過程最好能做到毫無痕跡，不讓孩子察覺到你在糾正他。比手“孩子吃手‘’，我們不要過多說教，輕輕拿開孩子的手就可以了，給孩子一些時間，自行理解，慢慢消化。幫助孩子按照新的方式成功地做到一次，體驗到自己的成長和成功所帶來的成就感，增強自信心，以便在新的起點上做得更好，越來越好。
告訴孩子責任
當孩子拒絕做你要求的事時，提醒他這樣下去會有什麼後果，然後鄭重地告訴他：“這是你的選擇。”很多孩子習慣於被告知該做什麼，而沒有意識到他們該爲自己的行爲負責。對孩子說’這是你的選擇‘可以讓他們學會自己承擔大部分的責任，而不是完全依賴家長。
兒童的正常化是他們與生俱來一種能力，出現偏差是因爲受到了外界的阻礙，我們作爲教育者和父母所要做的是提供一個合適的環境，讓孩子通過環境中所提供的合適的工作，培養專注力，進而培養紀律性，責任心，從而走向正常化。
