我們鼓勵孩子大膽探索，又擔心過少的限制造成他的肆意妄爲;我們希望孩子親身嘗試，又怕一個疏忽造成危險和傷害。面對寶寶的主動出擊，到底什麼時候應該放行，什麼情況需要叫停?
做媽媽真難!限制多了，怕打擊好奇心、妨礙學習;限制少了，怕落得姑息縱容的罪名，或者孩子發生危險。到底該怎麼把握尺度呢?我們來看看其他媽媽的態度，再聽聽專家的意見。
第一類：破壞行爲
● 把紙巾從盒中一張張抽出來，把剛剛疊好的衣物全部弄亂
媽媽態度參考：只要不給大人惹麻煩就讓他盡情地玩吧!
行爲解讀：孩子其實是在試探父母的反應。
孩子到了1歲左右好奇心就會萌發，無論什麼都想試試看。當孩子某件事情感興趣時讓他盡情地玩是很好的態度，但是媽媽感到有危險的時候，一定要明白地告訴孩子“不行”。
一兩歲的孩子對成年人的表情十分感興趣，自己一淘氣父母就會吃驚地眼睛滴溜溜地轉或是發出驚叫，這些反應在他眼裏都是很有趣的。等孩子到了兩三歲時，就能夠通過表情和聲音判斷哪些事情是不能做的。所以，媽媽請耐心地處理和等待吧。
第二類：危險行爲
●愛爬高，喜歡到危險的地方玩耍
媽媽態度參考：保護孩子遠離危險是父母的責任，至少應該讓孩子始終在自己的視線內。
● 對熨斗和插座很感興趣，總是想走過去摸一摸
媽媽的態度參考：絕對不允許出現這種狀況。
行爲解讀：孩子還不能判斷什麼可以做，什麼不可以做。
2歲之前的孩子還不能判斷什麼可以做、什麼不可以做。他們覺得這些東西媽媽總是在用，好像很好玩的樣子，他們感興趣是理所當然的。所以，父母要做的就是整理好房間環境，清除安全隱患。
首先要把有危險的東西放到孩子接觸不到的地方，然後便是有耐心地反覆提醒。當孩子做了有危險的事情時，要在事發現場看着孩子的眼睛，用簡短易懂的話語告訴他“這樣做很危險，以後不可以了”。
第三類：不配合行爲
● 哭鬧，拒絕媽媽換衣服和換尿布
媽媽態度參考：最理想的是抱着一種遊戲的心理來處理令人心煩的場面。
● 挑食不吃飯或邊吃邊玩
媽媽態度參考：除了告訴孩子“你應該這樣做!”此外，沒有別的辦法!
●把玩具拿出來以後不收拾
媽媽態度參考：看着他，直到他自己想收拾了爲止。
行爲解讀：孩子想尋找機會自己動手嘗試。
父母來收拾孩子玩過的玩具或是把飯喂到孩子嘴裏也許並不費力，但我們還是建議你適當孩子些機會，讓他自己來做這些事情。
兩三歲正是孩子自覺性形成階段，如果所有的事情都由父母來做的話，孩子自覺性的萌芽就會被遏制。所以，有時需要父母在一旁看守，等待他自己完成。吃飯時給桌上鋪上一張桌布，這樣即使他把飯弄得到處都是也沒有關係。在玩具室準備一個大筐，讓孩子能夠把玩具統統裝到裏面。如果父母能做一些這樣的工作，孩子就更容易自己來完成這些事情。
第四類：不衛生行爲
●喜歡摸鞋子，甚至往嘴裏放
媽媽態度參考：寶寶在用嘴來感受事物，媽媽應給予理解。
● 喜歡擺弄洗滌用品或化妝品
媽媽態度參考：把危險品放在孩子接觸不到的地方。
行爲解讀：孩子不知道安全和乾淨的問題。
對於寶寶來說，最可靠的感覺器官就是嘴了，所以用嘴來確認各種事物是理所當然的。但因爲他們還不知道安全和乾淨的問題，所以父母一定要收拾好周圍的各種物品。
第五類：影響他人的行爲
●在公共場所大聲吵鬧，哭着要媽媽抱
媽媽態度參考：雖然很在意別人的眼光，但是還是應該保持冷靜。
●欺負小動物，破壞花草樹木
媽媽態度參考：明確地制止，然後溫柔解釋原因。
●對其他孩子動手動腳或搶別人的玩具
媽媽態度參考：不要感情用事也不要體罰，給他講清道理。
行爲解讀：孩子還不懂並遵守公共場合的各種禮節。
在批評孩子的時候，媽媽經常會不小心發起火來，甚至有的人還會大打出手。如果通過體罰對孩子施壓的話，很可能從小把孩子培養成爲難以表達自己心情的人。所以，父母不要勉強去控制孩子，而是要冷靜、認真地告訴孩子應該怎麼做。如果母子之間存在信賴關係的話，批評一下也是沒有關係的。而對於公共場合的各種禮節，孩子要到三四歲纔可以理解。現在父母不要嚴厲地批評他，而是要讓他理解目前的行爲是不對的。
