我國古代稱兒歌爲童謠或童子謠、孺子歌、小兒語等等，《左傳》中有“卜偃引童謠”的記載。它原屬民間文學，隨着社會文明的進步，兒歌才成爲兒童文學的重要樣式之一。“兒歌”這一名稱在我國的正式使用，是“五四”以後歌謠運動大發展時期。
我國古代稱兒歌爲童謠或童子謠、孺子歌、小兒語等等，《左傳》中有“卜偃引童謠”的記載。它原屬民間文學，隨着社會文明的進步，兒歌才成爲兒童文學的重要樣式之一。“兒歌”這一名稱在我國的正式使用，是“五四”以後歌謠運動大發展時期。
什麼是兒歌
兒歌是以低幼兒童爲主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。它是兒童文學最古老也是最基本的體裁形式之一。
兒歌中既有民間流傳的童謠，也有作家創作的新兒歌。
我國古代稱兒歌爲童謠或童子謠、孺子歌、小兒語等等，《左傳》中有“卜偃引童謠”的記載。它原屬民間文學，隨着社會文明的進步，兒歌才成爲兒童文學的重要樣式之一。“兒歌”這一名稱在我國的正式使用，是“五四”以後歌謠運動大發展時期。
兒歌的特點
(一)內容淺顯、思想單純
兒歌的內容十分顯淺，易爲幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或於簡潔有趣的韻語中表明普通的事理。例如，聖野的兒歌《布娃娃》:“布娃娃/不聽話/喂她吃東西/不肯張嘴巴。”於天真稚氣中表達了幼兒對周圍生活的模仿和思考。同時，孩子們在誦唱這首兒歌時馬上就會聯想到自己吃飯的情景，懂得應該養成良好的生活習慣。
(二)篇幅簡短、結構單一
兒歌的篇幅應當短小精巧，結構應當單純而不復雜。常見兒歌，一般有四句、六句、八句，當然也有較長的。就每句所組成的字數看，有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。如全舒的《小青蛙》：“小青蛙/叫呱呱/捉害蟲/保莊稼/我們大家都愛它”只19個字，既描繪出青蛙鳴叫的田野圖畫，又告訴兒童一個常識，簡短、單純，易誦易記。
(三)語言活潑、節奏明快易唱
兒歌的傳播在很大程度上是通過遊戲方式來實現的，所以要求其作品適宜誦唱，並能與遊戲過程相配合，必須呈現出鮮明的音樂性和節奏感。富有音樂感、節奏明朗、生動活潑的兒歌語言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發他們學習語言的積極性。因此，無論是傳統兒歌還是創作兒歌，也無論是世界上哪一個民族的兒歌，都具備合轍押韻、節奏明快易唱、語言活潑的特點。
有些兒歌還採用疊詞疊韻，如皮作玖的兒歌《小鳥學我操操》:“風吹楊柳飄飄，小鳥學我操操：我伸腿，它踢腳;我拍手，它跳跳;我把腰兒彎彎，它把尾巴翹翹。操好了，再見了，小鳥“噗哧噗哧”飛走了。”全歌押“iao”韻，使用摹聲詞及疊詞疊韻，表現出漢語語言的音響美、迴環美與活潑生動，切合幼兒學習語言需反覆記憶的特點。
