當這位媽媽向我談起這件事的時候，孩子已經會寫葫蘆8了，而且小小年紀對數學產生了濃厚的興趣。我問這位媽媽，“您當時是怎麼對待孩子這種表現的？”她說，“我抱起孩子，擦了一下他的眼淚，說到‘不就是一個葫蘆8麼，我的飛飛今天晚上就會寫。’然後，我就開始手把手地教他，接着，我和孩子自己一人一張紙，每人寫了上百個葫蘆8。終於，孩子緊張的小臉露出了笑容。自信又回到了他的身上。”多優秀的母親！這樣的母親一定會有一個優秀的兒子。這位母親本意是來向我討教如何培養孩子的觀察力，她卻無意中展示給我一個如何處理孩子受到挫折的典範：首先，孩子在受到挫折的時候也正是自尊心受到挑戰的時候，在這一刻要認識到你的寶貝是要求上進的，雖然你的孩子並不具有你期待的承受能力。飛飛母親抱孩子、給孩子擦眼淚的動作表現出了她對孩子出現這種情況充分的接納性，而有的家長會對孩子很失望，會說“怎麼回事，你怎麼會那麼笨！？”，這樣，孩子會在承受挫折的同時還要承受責備，這種雙重打擊會使孩子更加脆弱。其次，孩子沒有足夠的實力來分析、判斷當前使他受挫折的難度到底有多大，更沒有方法來應對壓力和挫折，這就要靠我們成人來引導，如飛飛的母親說到“不就是一個葫蘆8麼，我的飛飛今天晚上就會寫”，而不應該說：“那可怎麼辦？”“我對你可真是沒辦法了。”再有，這位母親言傳身教，既手把手地教孩子寫，讓孩子得到寫字要領，更可貴的是陪着孩子一起寫了上百個8，在親子交流中，讓孩子充分感到媽媽就在身邊支持他，他一定能成功。可能有的人會認爲這樣做對成人太枯燥，可支持孩子的成長不是我們做母親、做家長的頭等大事嗎？當這位媽媽向我談起這件事的時候，孩子已經會寫葫蘆8了，而且小小年紀對數學產生了濃厚的興趣。我問這位媽媽，“您當時是怎麼對待孩子這種表現的？”她說，“我抱起孩
