家庭教育在很多時候對於孩子真的非常的重要，畢竟家長是孩子的第一任老師，對於我們來說，任何時候我們都要重視對孩子的教育，給孩子做一個好榜樣，言傳身教纔是正道。
許多外國的父母都會讓自己的孩子養成良好的教育習慣，閱讀是孩子很大的財富，很多愛閱讀的孩子思維和不愛閱讀的孩子不一樣。想要孩子能夠自主閱讀養成習慣，家長也要起到作用哦!讓我們從小養成閱讀習慣吧。
爸媽做榜樣，放下手機，拿起書本
先看看下面幾個情況你都中招了嗎?
1、每天在家大多時候手裏拿着手機刷朋友圈、看電視，玩遊戲。
2、陪孩子出去玩，在車上或走路的時候也會時不時拿着手機點來點去。
3、經常在工作、家務或很累的時候，把手機或平板給孩子當玩具玩。
孩子是你的一面鏡子，他一直在經過模仿、復刻你的行爲和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。所以，如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。自己從來不讀書，孩子怎麼可能會喜歡呢?試想，家長每天晚上吃完飯看着電視，玩着手機，從來不看書，卻要求孩子看書，這可能嗎?
建議爸媽們除了別總在孩子面前使用、玩電子產品之外，還應該拿起書本去閱讀、給孩子一個良好的榜樣。再說，這樣的親子時光是不是更加溫馨，會成爲孩子一生的美好回憶。
營造良好的閱讀環境和氛圍
閱讀環境真的很重要。個人的經驗，帶孩子去國家圖書館看書，他的量會達到平時的3倍以上。沉浸在書的海洋，周圍的孩子都在認真看書，這些積極外部因素會激發孩子的閱讀興趣。所以，家長在週末時可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，讓孩子多多浸漬好的影響。
當然，家裏還是培養孩子閱讀習慣最重要的地方。爸媽可以給孩子買一個單獨的書櫃，準備不同類型和風格的兒童書籍，告訴他這是你的書，讓他建立對書的歸屬感。當然，書當然不限於書架，最好能讓孩子在家裏隨時隨處都能找到合適的書去讀。
以前見過一個極好的做法：有個爸爸爲了鼓勵女兒讀書，爲她搭建了一個“專屬的閱讀空間”，佈置的如同童話森林，孩子非常喜歡一個人坐在童話森林裏，安靜地讀書。
還有位媽媽舉過一個這樣的例子：“女兒剛出世時，家裏居住面積小，書又多，她的兒童牀上都鋪了厚厚的一層書，就這樣女兒一天天在書堆上長大，她沒有弄髒、弄折一本書。她似乎對書有一種眷戀，長大了她從不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比別人少，但她的各色藏書比別人多，她可以從書櫃裏爲你精選出不同題材的美味佳餚。”
堅持每天給孩子讀書講故事
兒童閱讀經歷不同的階段：繪本、講故事、文字閱讀。給兒童講故事這個階段非常重要，數十年來的研究顯示：一個兒童聽父母講故事的時間長短，與他數年後的閱讀水平有很大關係。給孩子大量的閱讀可以顯著提高他的聽、說、讀、寫能力。
美國教育提倡——每天給孩子朗讀15分鐘。說起來容易，堅持下來不容易。但只要幾個月的時間，你會發現孩子對閱讀的熱愛。講完故事之後，可以根據孩子的反應來判斷。當你的孩子開始要求你再講長一點時間時，說明他可以集中更長時間的注意力，他開始對閱讀感興趣，你可以適當延長一點時間。
經典原著改編的電視電影可“做媒”
閱讀不能強迫，要適當引導。雖然前面說，家長儘量少帶孩子看電視，但是有選擇性看一些還是需要的，特別是一些經典原著改編的電視電影。當然，如果可能的話，孩子直接讀原著當然是最好的。但是如果孩子不樂意的話，可以先用接受度較高的電視電影來“做媒”，吸引孩子去讀原著。
見過這樣的例子：一位家長很想和孩子一起分享自己小時候看《西遊記》連環畫的樂趣，但是孩子不喜歡看。後來他就先給看了幾集《西遊記》的電視劇，孩子的興趣馬上上來了。但是他有技巧性地告訴孩子，再看後面的需要等，孩子等不及，就抓起連環畫先看起來。
鼓勵孩子聽後讀後說說自己的看法
輸入之後，輸出同樣非常重要。在孩子閱讀書籍之後，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。
如果孩子只是一味地閱讀，所看的書可能只是堆砌在腦中的信息。如果家長能鼓勵他說出自己的讀後感，在他表達之前實際上他經歷了一次深度的思考;在他表達的過程中，他也一定程度上鍛鍊了自己的溝通和表達能力。這對他後來基本寫作能力的培養非常重要。
