我兒子淡定地答：“我們老師說，剛開始學拼寫的時候，只要差不多就行了，只要盡力寫，只要勇於把自己心裏的想法寫出來。” 想想也是，其實拼寫只是最最基本的基本功，是英語學習中最容易解決的部分。 只要多寫多練多看，拼寫自然慢慢就會了。 而更重要的，內容的豐富，邏輯的表達，寫作的熱情，更需要長久的磨練。 所以說，英語啓蒙最重要的其實不是拼寫，而是內容（寫作靈魂）和寫作熱情（驅動力）！ 如果反其道而行，把拼寫放在學習英語最重要的位置，追求所謂的“完美”，那才真正是捨本逐末的做法。 因此，在美國孩子的英語寫作啓蒙階段（僅僅是啓蒙階段啊），具體說來就是5到6歲，剛開始接觸文字的時候，老師的教學方法就是鼓勵他們多讀多寫，每天都要讀很多書，寫好多句子。而單詞拼寫的正確與否，倒反而在其次了。 所以我們看美國低齡孩子的作業，經常能看到“錯別字”，而老師也並不會像祖國的老師那樣，一個一個用紅筆把錯別字圈出來。 說白了，老師就是在鼓勵孩子們盡情地、自由地犯錯誤。他們相信，只要你勇於表達，熱愛表達，你就可以在不斷地練習中越來越接近完美。 不光是孩子，咱們成年人學習英語也是一樣的。 我在祖國的大學裏學習了英語四六級，課外還額外學習了高級口譯。然而在真的面對老外的時候，我還是經常會犯傻。 比如有一次去家居店買洗車的水管，我告訴售貨員我需要tube，售貨員想破了頭，最後找了個空心的“雙截棍”給我（店裏居然有這貨我也是驚呆了）。後來我又是解釋要洗車，又是模仿水管彎曲的形狀，售貨員才恍然大悟：“哦，你想要的是hose！” 有點丟人吧？可是我從此再也不會忘記tube和hose的正確用法了。 一邊犯錯一邊改，是學習英語的唯一捷徑。 另外再說幾個保護孩子英語學習興趣的小竅門—— 01 你可以對孩子說英語，但是千萬不要強迫他們用英語來回答，那會讓他們感到尷尬和挫敗。 2 英語啓蒙階段，要經常使用簡單的祈使句，比如“Put on your shoes.” “Let’s go.” 或者 “Give me the apple, please.” 3 經常鼓勵孩子，比如 “Good job!” “Well done!” 或者 “What a beautiful drawing!” 4 向孩子描述細節，比如“It’s cold today!” “Look at the brown dog.” 或者“This ice cream is yummy.” 5 向孩子提出很容易回答的問題（甚至可以用動作來回答），比如，手裏拿着兩件襯衫供孩子挑選—— “Which shirt do you want to wear?” 或者——“Where are your shoes?” 這些方法可以讓孩子很自然地用英語和你交流。 記住，所以的孩子在開口說話之前，都會經歷一個“沉默期”，只有當你“輸入”給他的信息達到一定數量時，他們才能從容地表達。 比如我的女兒，她因爲年紀小，來美國之前英語是零基礎，結果她在幼兒園保持了整整一年的“沉默”，之後突然來了個大爆發，每天英文從早說到晚。 請尊重孩子的節奏。 如果你把節奏提得過快，讓孩子覺得壓力倍增，甚至認爲英語是個很難的怪東西，他們就會開始抗拒學習。 另外還有很重要的一點，是要給孩子提供有趣的英文學習資料，情節有趣的、插圖好看的英文讀本，高質量的DVD和CD。 但在親子共讀的時候，一定不要把所有的讀本都換成英文讀本，保留母語讀本，別讓孩子感覺英語是特殊的東西，更不要讓孩子認爲是英文學習搶走了他本來十分喜歡的母語閱讀時間。 下面推薦一些英語啓蒙繪本，這也是美國圖書館向孩子推薦的第一份書單，有些國內可能有，有些可能沒有，請你根據實際情況選用—— Old Hat， New Hat A New Home Biscuit Goes to School Mighty Little Lion Hunter Cat in the Bag Bug in the Jug Wants a Hug Cat Traps Little Wheels Ugh! A Bug! Billy & Milly, Short & Silly What a Day for Flying Chicken Said“Cluck！” Dirty Larry Scat, Cats! Moving Day Max Goes to the Farm Big Tan Van Dot and Bob My Pony Jack Surprise! I am in Charge of Me Puppy Mudge Wants to Play Kat’s Mystery Gift What’s your sound, Hound the Hound? Picnic Crab Cab 一邊犯錯一邊改，如果有個人時刻陪着你，耐心地幫你改正錯誤，必將達到事半功倍的效果。
