突然有一天，你不經意地發現，自己的毛頭小子竟然滿口淫穢之言，連成人都避諱的詞語，他們卻信手拈來，如數家珍，嘻嘻哈哈，似懂又非懂。
可是他纔是個十來歲的孩子啊?他們怎麼了?該怎麼辦?
在現代社會中，作爲新生代的父母，我們已經不再“談性色變”，吸取上一輩教訓，在孩子很小的時候，就拿“性啓蒙教育繪本”，開誠佈公給孩子講解身體的結構，生理的知識。但是，面對一個三四歲，猶如白紙一張的孩子，我們能夠鎮定自若地跟他們講解什麼是睾丸，什麼是陰莖，但當面對一知半解、蠢蠢欲動，即將進入青春期的男孩呢?孩子的性教育工作怎麼做?令父母們舉手無措!
男孩十歲，是從一個階段到另一個階段的分水嶺。雖然他們看起來年齡還有點小，但是處身社會，這個年齡恰恰又是一個人承受壓力的開始。通常情況下，一二年級的男孩在學習上渾渾噩噩，矇矓不知，上了三年級才正兒八經明白了學習的目的性，明確了學習的目標，與此同時也開始具有壓力。這個時候，他大概就是十歲左右。小學老師說的“男孩三年級纔開始長記性”，大多也是這個理!
也就是在這個時候開始，男孩會在校園裏天真地談論性話題，在沒有正確的引導下，久而久之，就會形成錯誤的認識觀。美國教育專家唐·埃利姆曾提出：男孩的性教育，父母應該把工作做到學校之前!也就是說父母是男孩性教育第一責任人!
爲什麼說要在十歲前對男孩做好性教育工作?首先來了解下十歲男孩的狀態吧!
十歲男孩，正是上學的年齡，度過兒童的懵懂期，在混雜的校園裏，學會開始壓抑自己的感受——對那些正常而又健康的感情表達，比如悲傷、脆弱，他們爲適應學校生活，刻意壓抑此類情感宣泄，讓自己在感情上變得冷酷。父母大多無從在男孩口中聽到他們的心聲，他們幾乎不會跟父母交流內心深處的真實感受。因爲壓抑，你甚至能發覺，孩子整個肩膀的肌肉都是僵硬的。
不知不覺中，青春期不期而至。猶如幼芽穿破冰凍土層，來自男孩生殖器官，陰莖的奇特活力和興奮，釋放了孩子壓抑的身體，睾丸激素增多，讓男孩始終處於亢奮的狀態中。這個時候，一個男孩是不是具有健康的性知識，健康的性教育觀，對他們有着重要的影響作用。
那麼誰來做男孩的性教育工作?爸爸or媽媽?
父母都是希望孩子對性擁有一個正確的認識。在向孩子傳遞相關性知識的時候，很多家庭都會理所當然地把這塊工作扔給父親，男人的事由男人來溝通嘛!但其實，媽媽也不必刻意迴避，有些方面由媽媽來傳達，有些方面讓爸爸來解答，一家人開誠佈公來討論這個問題，纔會褪去“性問題”的羞澀感。
國外的父母通常會在男孩十歲左右，舉行一個特定的慶祝儀式，積極幫助孩子認識性。父母會專門拿出一天時間與孩子度過，並提前告訴孩子他們在籌備一個慶祝活動。儀式當天，他們會選擇一個適合聊天氛圍的餐廳，用餐到一半，在愉快的氛圍裏，父母從回憶到期望，聊到男孩未來會遇到的美好事情自然(爲性話題做鋪墊)。在看似隨意的氛圍下，開始有意無意聊到男性與女性身體不同，聊到孩子未來會找到伴侶過上幸福生活。爸爸着重身體結構的解剖，媽媽負責描繪未來人生，告訴兒子，女孩會喜歡與怎樣的男孩進行交往，給兒子暗示一個自我發展的目標。
這樣的話題或許會讓孩子一時間不知所措，但是與此同時，它會給孩子一種特別的感覺，讓孩子感覺到尊重和責任感，感覺到父母已不再拿他當做孩子看待了。
那麼，在性教育過程中，父母應該向孩子傳達怎樣的信息呢?
男孩對女孩開始留心，感受到愛是一種美好的感覺，但同時愛也是讓人困惑的東西。首先父母應該明確地告訴孩子異性相吸的三種類型，男孩對自己“愛”的感覺進行分類判斷。
喜歡：這是一種思想的火花，男女彼此擁有共同的興趣愛好與人生激勵。
愛：這是一種心與心的溝通，它令人溫馨、強烈、醉人、柔情。
色慾：這是一種粗俗、熱烈、令身心備受折磨的飢渴。
其次，父母要告訴男孩，性是美好的，卻也是危險的。
孩子年少易衝動，在性問題上，父母一定要明確告訴男孩性行爲有可能帶來的結果和後果，讓孩子時刻保持清醒的頭腦：除了導致懷孕以及各種性病等危險外，還有一種致命的危險，那就是艾滋病。這個原因對孩子來說，是一個很好的告誡理由。
再次，讓男孩正視手淫問題。
男孩對性感覺的體驗通常由手淫開始，能不能正視這個行爲，也是男孩未來性心理健康的部分。父母要告訴男孩的有兩點：
1、 讓男孩知道手淫是可以的(別讓男孩有負罪感，當然要適度)
2、 教給男孩性知識後，父母要尊重男孩的隱私——告訴他如何使用紙巾，做好衛生問題。(保護孩子隱私，切不可大呼小叫，指責或竊竊議論，以免傷到男孩自尊)
男孩對性採取什麼樣的態度，積極還是消極，正確還是錯誤，往往取決於父母和男孩接觸中成人的態度，給男孩多一些讚美、愛和尊重，他將擁有一生的幸福!
