我有一個朋友，當年學業有成，如今事業有成。
去年喜得一子，取名爲“艾利克斯”，全家高興壞了。
雖然夫妻兩人平時工作繁忙，但每天回家都會抽出時間和寶寶玩。
最近，他感覺很苦惱，說寶寶不怎麼愛和他玩，只愛看動畫片。
週末，我來到了他的家裏。
艾利克斯一歲半，長得虎頭虎腦的，一見面就笑嘻嘻的，性格很開朗。
小傢伙正在玩小汽車，嘴裏發出“滴滴滴”的聲音。
這時候爸爸走到寶寶面前，拿了一輛其他顏色的小汽車，說，這是紅色的汽車哦，你要不要玩?
寶寶沒有理他。
於是爸爸又開始堆積木，堆了一座城堡，然後把玩車的寶寶拉過來：寶寶，你看看，跟着爸爸堆積木好不好?
寶寶還在猶豫，於是爸爸開始說：你猜猜哪塊是三角形，哪塊是圓形?
這時，寶寶嘴裏發出清晰的“不”字後，就自己玩了。
爸爸問，你看吧，我每天都會回來和寶寶玩一會，手機也關了，電視也關了，已經非常投入了，爲什麼寶寶“不喜歡”和我玩呢?
我提醒他：你玩的時候是找一個“志同道合”的朋友，還是帶上嘮嘮叨叨的“家長”呢?
他很快就領悟了其中的奧義。
如何做好寶寶的“大朋友”?
1、首先要調整玩遊戲的位置：
試想一下，如果和寶寶遊戲，你會在待在哪個位置?
寶寶對面?
寶寶旁邊?
寶寶後面?
其實玩遊戲，爸爸媽媽最好坐在寶寶對面。這樣就能知道寶寶的表情，也知道寶寶喜歡什麼，討厭什麼……
(錯誤的示範)
(正確的示範)
2、應該怎麼和寶寶玩呢?
①不會當配角的媽媽不是好媽媽—投入而不主導
雖然關了手機，全神貫注與寶寶玩，可是很多爸爸媽媽玩着玩着就弄反了主次關係。
例如和寶寶堆積木，媽媽嫌寶寶堆得太慢，手不夠巧，就自己開始動手。
那麼，這場“遊戲”的主角是誰?
成人之間都有主次關係，出去串門，誰是主，誰是賓都有相應的定位，稍微越界就算是“喧賓奪主”了。
寶寶也是如此，是寶寶在玩遊戲，他是“主導”，那就隨他去吧。
人之患在好爲人師，一會指導一會糾正，誰會想要和這麼討厭的老師玩啊?
所以，和寶寶玩遊戲，可以投入，但不能主導。
②超級實用，一招讓寶寶“搭理”你的絕招!—模仿而不發聲
寶寶不理我，有什麼辦法能“一招制敵”?
其實，這時候，你只需要觀察寶寶在做什麼，然後你模仿他就行了。
寶寶很快就注意到你，並興高采烈地和你一起玩，超級實用，屢戰屢勝。
③“這個放到這裏”“那個放到那裏”—旁述而不指導
“陪兒子寫作業到五年級，然後心梗住院了，做了兩個支架，想來想去，還是命重要……”
這就是那個因爲陪兒子做作業而心臟搭橋的故事。
寶寶還小，還沒有家庭作業可寫，但在玩遊戲過程中，也容易發生讓媽媽“心梗”的事。
拼圖拼錯了，積木不小心推倒了，玩具差點全部“掉進”水裏，身上全是沙子……
媽媽簡直要神經質了。
“這個應該放在這裏”“這個應該放在那裏”“等等，你放錯了!”
媽媽總覺得寶寶還小，事事都需要指導。
等等，寶寶真的需要“指導”嗎?
你看到問題在哪了嗎?
整個重心都集中在“我”身上，彷彿，只要“我”指導好了，寶寶就好了。
但是，無論是玩遊戲，還是寫作業，到底是誰的責任呢?
寶寶又不是機器，照着圖紙把模型搭出來，只要“我”操作正確，最後就能成功。
而是他是他，就像種花一樣，你還需要等一段時間讓它自己發芽。
所以，媽媽只需要像趙忠祥主持的動物世界一樣，配好旁白，告訴他這是什麼，就已經足夠了。
不然，他怎麼能發揮自己的主動性呢?
這就是旁述而不指導的原則。
④要相信，驕傲不會使人落後!—表揚而不批評
每個人頭上都戴了一頂帽子：我很重要!
從心理學角度，每個人都希望得到別人的尊重與認可，都認爲自己是對的。
因此，在日常溝通中，表揚是很好的溝通藝術，也能體現你對寶寶的認可和尊重。
但也不是要肆意表揚，還是要有一定的原則，就事論事，掌握分寸，才能達到最理想的效果。
這就是投入而不主導、模仿而不發問、旁述而不指導、表揚而不批評的原則，現學現用，今天就回家試試吧，誰用誰知道!
要和寶寶投入的玩，這件事一點都不簡單，快快努力成爲寶寶的大朋友吧!
