0-9歲的孩子不要玩什麼玩具？哪些玩具適合小孩子玩？哪些玩具不安全？玩具對於孩子就像是一個甜蜜的夢，哪怕家裏的再多，孩子對玩具熱情就像是女人對於漂亮衣服的執念。作爲孩子的成長親密夥伴，一個健康安全的玩具，是家長們必要關注的點。
即便千防萬防，還是讓“壞玩具”有了可乘之機，孩子們因爲壞玩具受傷的事件還是頻繁發生。
01會飛的炸彈
有一種玩具在大街小巷都有小販拿在手裏販賣，牽着一根細線，五顏六色、形態各異，孩子基本上都無法抵擋它的誘惑。
沒錯，六師妹說的就是氫氣球，有美好漂亮的一面，但更多的是可怕的作爲“行走中的炸彈”的一面。
2016年08月常熟的一對父子，因爲清理掛在樹上的一隻氫氣球，被炸傷。
廈門3歲男孩彬彬，家裏的氫氣球，不小心被風吹到家裏吊頂燈下，孩子抓住繩子，移動氣球。
氫氣球爆炸震裂吊頂燈燈罩，孩子被碎裂的燈罩玻璃劃傷右眼，右眼血肉模糊，血流不止。
氫氣的燃點很低，衣服摩擦產生的靜電、菸蒂，一丁點的火星都能引起它爆炸，特別是購買回來玩了1、2天后，更容易出現泄漏。
其實，更好的選擇是不宜發生爆炸的氮氣，但成本會比氫氣高出數倍，很多爲了牟利的商販就會用氫氣代替氮氣。
爲了孩子的安全，還是儘量不要在路邊購買這種氣球，假設真的出了事，商家也很難找到了，更別說維權了。
02會發漲的水寶寶
江蘇淮安一3歲男孩因誤食了“水寶寶”，導致腸部穿孔，醫生緊急手術切斷腸子，男孩才保住性命。
這種玩具多爲三無產品，未標明可使用年齡範圍，因爲五顏六色的外形很受孩子歡迎。
但是孩子一旦誤食會阻塞腸道就會發生危險，這類新聞事件的報道也是比比皆是：
所以家長們儘量不要給小孩子買這類玩具，平時照看孩子也要多加留心。
03會尖叫的發聲玩具
很多家長在挑選玩具會多加關注異味、形狀、做工等，但往往卻忽略了玩具的聲音。
一般來說，≤40分貝，對寶寶聽力無不良影響。≥75分貝時，可能對小兒聽覺系統造成損傷。
若是≥90分貝，寶寶就會感到吵鬧難受，持續多次後，會對寶寶聽力造成永久性損傷。
近年來，尖叫雞很受孩子和家長的歡迎，擠壓玩具就能發出類似雞的尖叫聲，傳播廣、效果好。
但其實，尖叫雞的分貝值已經達到了100-120分貝，大大超過了孩子可以承受的範圍。
04個頭小的危險大
有新聞報道，泉州一6歲男孩和同學玩耍時，誤吞了3顆磁力球。
磁力球在孩子體內留存了9天才最終被順利取出，險些造成孩子腸穿孔和腸梗阻。
類似於磁力球的小玩具，還有積木部件、玻璃圓球，或者其他帶有小零件的拼湊型玩具。
如果孩子沒有達到適合年齡，就千萬不要購買給孩子。
因爲一不注意，就可能被孩子吞進肚子裏、吸進了鼻孔裏，甚至塞進耳朵裏，後果不堪設想。
05不合格的毛絨玩具
2018 年 11 月 11 日，上海迪士尼召回了 5 月份生產的星黛露毛絨玩具。
原因是，髮帶上的裝飾釦容易從星黛路身上脫落，對三歲以下的兒童可能會有吞嚥的風險。
毛絨玩具因爲柔軟舒適，孩子很願意抱着睡覺甚至是啃咬。
除了上面提到的部件脫落可能會導致吞嚥的風險，毛絨玩具還普遍存在一個填充物不合格的隱患。
之前被廣泛報道的黑心棉，就是用了發黴的棉花作爲填充，引起皮膚過敏、呼吸道感染甚至是支氣管痙攣、哮喘等。
所以毛絨玩具一定要精挑細選放心的正規產品外也要記得定期進行清潔消毒哦。
玩具到底應該選什麼?
我們都知道合適的玩具能對孩子的成長髮育、智力提升產生很好的正向作用，這是玩具產生的作用，除此之外也需要關注它的質量。
01硬件挑選注意事項
購買之前一定要觀察產品合格證、生產商家、適用年齡、安全警示語等。
國產塑料類玩具需要關注國標“GB 6675”和3C認證;
進口塑料玩具，則注意是否有3C認證和檢驗合格證。
味道也是需要關注的重點，不能購買有異味和刺激性氣味的玩具。
要注意確定玩具的邊緣和棱角，是否粗糙有倒刺是否太過鋒利;
毛絨或者洋娃娃類，要輕輕撥動鈕釦或者眼睛之類的裝飾品，不要存在鬆動的風險。
02軟件挑選注意事項
在遊戲中學習，是學齡前的兒童智力發育中一個重要的概念。
也就是說，對於學齡兒童的啓蒙，不需要過於刻意的去教導什麼。
更多的應該是要讓孩子養成學習的習慣，一個自由的學習氛圍，形成思考和解決問題的能力。
繪本起源於西方，誕生於19世紀後半葉的歐美。不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智能。
現如今，繪本閱讀已經成了全世界兒童閱讀的時尚。也是一個合適的培養孩子學習能力而且還安全的主要選擇。
0~6歲的孩子，對外界的任何事物，都能產生反應，正向的部分可以使寶寶大腦中某些神經元的樹突和軸突生長，與其他神經元連接，構成新的網絡。
當寶寶學習某新事物時，神經元就會重新佈線連接，不斷地發生改變，這些改變會讓孩子的學習和思考能力越來越棒。
0~3歲孩子繪本的選擇，可以從刺激視覺和聽力的繪本開始到提高寶寶空間理解能力，鍛鍊四肢的肌肉力量的。
外觀顏色對比鮮明些，更要注意書本的材質，最好是撕不爛的，寓教於樂，既有娛樂效果又有教育作用。
3~6歲的孩子繪本的選擇，需要更多的注重孩子的認知和動手能力的培養。
這一階段，孩子的思考能力已經有了定型的趨勢，也就是俗話說的“3歲定終身”
所以需要更多的引導，印刷和材料依舊是選擇的重點，但是繪本應該變化爲功能性更強的類型，比如“雙語繪本”。
6~9歲的孩子，繪本可以作爲一個輔助的選擇，孩子的閱讀能力已經提升了需要更多複雜和培養判斷力的繪本。
