如果在寶寶這項能力不達標之前，讓TA自主閱讀，後患無窮！

最近好多媽媽都問我關於自然拼讀的問題，是的，在美國，自然拼讀是學校教孩子英文的必備工具。但是不是孩子的英語啓蒙就從自然拼讀開始呢？NO！NO！NO！這是一個誤區。其實，在學自然拼讀之前，首先得先教會孩子的音素意識（Phonemic awareness ），否則，無論是自然拼讀還是自主閱讀都是會非常非常吃力的！
就孩子如何進行英語啓蒙的問題，芝加哥伊利諾伊斯大學的Timothy教授特地寫了一本書《The national reading panel report - Practical advice for teachers》（美國閱讀專家組報告 – 給教師的實用建議），憨爸今天文中的很多觀點都是來源於此！
1什麼是音素意識？
音素意識的英文名稱是Phonemic awareness，它是一種能聽出和處理單詞中每一單個音的能力。單詞中的每一個音稱作音素（phoneme），所以，對這些音的意識就是音素意識。
英語的發音是由音素組成的，舉個例子，單詞cat 裏有三個音素/c/ /a/ /t/ ，單詞bike 也是有三個音素/b/ /I/ /k/。 音素意識是一種針對音的認知，而不是字母，所以它的個數往往和字母個數是不一致的。就像Bike 這個詞有四個字母，但是說出這個單詞的時候我們只聽到三個音素。
對大多數成年人來說，把像cat 或bike這樣的單詞分解出音的構成是很容易的，但對幼兒來講，這樣的任務相當有挑戰，對他們來說，單詞好像是作爲一個音直接發出，比如 -cat- 對於他們而言就是一個音，寶寶們想不到原來這個音其實是由3個音組成的。
我們把幼兒識聽單詞中單個音素的能力稱爲辨音能力，根據科學家的研究，兒童的辨音能力個體差異較大，而這些差異的存在直接導致了後期兒童閱讀能力的高低。試想一下，如果一個孩子很難將單詞中的單音素分離出來，那麼TA在後期自主閱讀的時候，也很難將音和字母相對應，這樣整個閱讀、聽力、寫作都會大受影響。
2自然拼讀和音素意識有什麼區別？
自然拼讀又叫Phonics，最近幾年在國內炒的火熱，它到底是個什麼東西呢？
其實，自然拼讀非常簡單，它是指在字母與音之間怎麼相互對應，以及怎樣利用這種音和字母的對應關係進行發音的一種訓練。自然拼讀法通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發音規則，建立字母及字母組合與發音的感知，從而達到“看字讀音，聽音辨字”的學習效果。
舉個例子，比如說ay這個組合發 /ei/ 的音，那麼包含ay的單詞關於ay的發音大多都是一樣的，day、play、say等等，孩子一旦知道ay的發音後，即使TA遇到一個包含ay的不認識的單詞，TA也能很容易地將其發音發出來，這就是自然拼讀所達到的效果。
但是，學習自然拼讀的首要前提就是要識別單詞的音素，這個單詞裏面有幾個音，每個音該怎麼讀，因此音素意識的訓練是學習自然拼讀的基礎。
3如何判斷孩子音素意識好壞？
美國的兒童閱讀公益組織就給了一個小測驗，看看孩子音素意識夠不夠好，能不能進入自主閱讀。
題目如下，如果都能做出來表示孩子的音素意識不錯，可以進入自然拼讀以及自主閱讀階段了！
1. 找出圖中的物品以 /d/ 開頭髮音的

（答案是第一個）
2. 圖中列出了zebra、shoe、wall、leaf這四樣物品，找出一個和ball同一韻律的

（答案是第三個）

3. 找出將sea和shell拼在一起組合起來的物品？

（答案是第一個）

4. 如果將發音 mmm 和 oon 組合在一起，得到了什麼？

（答案是第四個）

5. 如果將turkey中的tur去掉，得到了什麼？

（答案是第二個）

4怎麼訓練音素意識？
根據美國的教學安排，一般2-6歲是訓練兒童音素意識的黃金期，之後就是直接開始自然拼讀和自主閱讀了！
音素意識並不難學，下面這幾招是老師常用的方法：
1. 尋找相同的首音
將一首童謠或者一段文字打印出來，讓孩子尋找以某個音開頭的單詞。
比如讓小朋友們在Baa, Baa, Black Sheep這首童謠裏尋找以 /b/ 開頭的單詞，

2. 找出指定的首音
給小朋友三張卡片，並將這三張卡片的字一一念出，讓孩子找出某個指定首音開頭的單詞卡片。

3. 找出不同的首音
給小朋友三張卡片，並將這三張卡片的字一一念出，讓孩子找出不同於其它兩個首音的單詞卡片。

4. 變換髮音
將某個單詞的首音換成別的字母，比如將“baa baa”中的 /b/ 字母換掉，換成y、r等等，

然後老師念一個字，讓寶寶根據發音找到這個字，雖然變換出來的詞很可能沒啥意義（不存在的單詞），但卻可以通過這種方式讓孩子理解每個音的發音。

balabala講得這麼多，希望能對您寶寶的英語啓蒙有所幫助！