前一陣在社區組織的一堂針對小學生的“生態藝術”課上，一個遊戲中的小男孩突然問我：“老師，我能飛嗎？”能飛嗎！？每個孩子都能“飛”，也都有着想“飛”的夢，幼鳥雖羽翼未豐，但始終是嚮往着藍天。遊戲中的孩子得到了“能”的肯定回覆，不過他這個看似簡單的一句問話，卻讓我頗感無奈於現實生活中“折翼的夢”。
明兒是露女士的兒子，從上小學起，明兒就在夫母的要求、監管、陪伴、獎勵下，完成他的音樂考級之戰。小學、初中、高中，一路走來，過關斬將不知多少，期間付出汗水淚水也是不在少了！栽培一個音樂家是露女士和丈夫的夢想，也是如今很多正在努力着的中國父母們的夢想。可就在他們自覺放下重擔，兒子成功進入了西方學府繼續精進音樂造詣時，問題也來了！離開了父母獨自在國外求學的兒子完全沒有學習的自覺性，沒有了父母的陪讀和監管。
兒子明兒是“拳不握，曲不練”，才一個學年，就面臨考試不合格要重修，兒子明兒事後告訴父母：“他真心不喜歡音樂、不想學不想練”。
誰是貓兒，誰是鼠
米高梅電影公司製作有一部《貓和老鼠》的鬧劇式動畫，確信大部分的家長都很熟悉，想當年，它在電視臺的兒童類節目中可是常駐客！說起這部《貓和老鼠》的美國動畫片，其中那一對“活寶”組合——家貓湯姆和老鼠傑瑞，它們你追我趕，顛來倒去的畫面就會躍入腦海。家貓湯姆始終有一種強烈的慾望，總是不斷努力的去捉同居一室的老鼠傑瑞，並不斷地努力驅趕着這位討厭的房客，但卻總是以失敗告終。
無獨有偶，在中國的許多家庭生活中，父母與子女間也扮起了 “貓鼠角逐”的戲碼。
父母以先天的權威性，在令孩子能向自己要求的方向發展時，會效仿劇中的湯姆貓使用斧頭、錘子、炸藥、鞭炮的替代品，即陪、管、打、罵、哄來對付傑瑞，也就是孩子們。但動畫中的傑瑞非常機靈，常令湯姆的詭計適得其反，讓湯姆自食其果。現實生活中，“貓鼠大戰”式的親子關係，也同樣叫父母受挫。
真實版“貓鼠大戰”記錄
電子遊戲盛行，兒子深迷其中，父母嚴禁無效，於是，父親騎着自行車在家和學校附近的各網吧遊戲點當起了＂突擊檢查隊長＂，可結果，孩子還是有新地方去．
兒子只服媽媽管，有媽媽在的時候才肯聽話，能把作業寫完、能好好吃飯；媽媽上班了，他就無法無天。
女兒看到她爸爸比較聽話，不敢亂髮脾氣。飯桌上挑食，發小姐脾氣，爸爸一瞪眼，拍下筷子，孩子就不再鬧了。
……
生活中也好，學習中也好，父母常會如同《貓和老鼠》中的湯姆一般，有着代替爲孩子成長的慾望，強勢地制定發展計劃，將所有的空間都視爲自己的，完全忽視孩子自身發展的特點，忘記留點位置給孩子。這樣一來，越是有自己想法的“淘氣”的孩子就出現了，他/她們也成爲家長眼中的 “難以管教”。家長的“刺激性”教育激發孩子們淘氣勁，促使孩子向父母抵抗。不少家長們疑惑：孩子小的時候聽話，大了不聽了。豈不知道孩子們如傑瑞鼠一樣，早在一次次鍛鍊中對父母的“權威”與“管制”有了強大的抵抗能力。
制訂湯姆貓與傑瑞鼠的“停戰書”
父母想停止與孩子間的“貓鼠大戰”的方法，就是培養孩子的自覺性。讓孩子形成良好的生活習慣，以良好的生活習慣爲基礎再向學習習慣伸展。
教育孩子不能缺鈣補鈣
許多家長在求助育兒師時，常會是孩子身上出現某一問題，就關注於這一問題的解決方法。例：孩子學習注意力不集中，好動。家長所有關注點都在孩子學習上才產生問題，更有父母會將孩子好動疑心爲多動症。父母忽視從日常生活中去了解孩子，不瞭解自家娃娃的習慣就是隻對自己感興趣的事投入。
“停戰”技巧一
１、培養孩子時間概念，開始年齡３歲左右（具體評估：孩子知道數字），讓孩子有時間概念，加強孩子的時間管理分配能力，懂得什麼時間做什麼事的道理。家長不妨用教育孩子節約糧食的頻率，去教孩子認識時間。
２、從體育運動入手。孩子天性好動，從運動遊戲入手，男孩女孩都不會拒絕，家長每天陪孩子進行有益身體健康的跳繩、散步，先以陪伴及遊戲比賽的形式讓孩子養成習慣，重在每天都能堅持，身體與意志力品格都得到培養。
目標的制訂
真正瞭解自己的孩子，找準孩子的弱項，制訂孩子發展計劃時不要和別人比，認清孩子的現狀最重要。
“停戰”技巧二
１、爲孩子報讀興趣班、選擇學校，不要因爲他/她們年齡小就代爲決定，讓孩子知道，瞭解過程，花時間爲孩子講一下狀況，聽聽孩子的想法是必要的。
2、懂得根據孩子的年齡制定教育方向，每個階段有不同的側重點：例：學前教育——興趣和好的生活習慣培養；小學１-３年級——學習習慣和體能及意志品格培養。
致家長：
每個孩子都有着巨大的潛能，就看你挖掘潛力的方法和時間是否正確。培養好孩子，要注重是讓孩子可以保持一貫的陽光並且上進的狀態，也就是要快樂健康的同時，又懂得自制好學，有求知探索欲。家長能在關鍵時刻扶助，鼓勵孩子用“好慣力”自然前進。
