同樣是讀一樣的學校，一樣的老師教，爲什麼有的同學成了令人羨慕的尖子生而有的卻落在後邊？功課遙遙領先，能力高人一等，是他們智商更高嗎？
其實，每個學生都能成爲尖子生，這其中的祕訣就是：良好的學習習慣。習慣是一件很強大的事情，日積月累的堅持，就能把習慣轉化成一種堅實的力量。
“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”，尖子生絕不是一天就能煉成的，差生也不是一蹴而就的。今天就讓我們一起探究一下尖子生的世界，去揭祕愛學習的本領是如何煉成的。
善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間裏記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空餘時間，經過日積月累，效果很可觀。
尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無鉅細全盤記錄，特別善於記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。能及時整理筆記，對老師強調的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統化，積極思考能解決什麼問題。
學會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前瞭解內容，獲取更有效的信息。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字裏行間的全部信息爲止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。
思考應貫穿於聽課、做作業、複習等各個階段。比如：做完一道題後，要對答案，這裏應有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什麼，用了哪些方法，爲什麼用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。
閱讀與思考的結合，是將學習的過程由被動接受向積極的自我提升轉化的過程，也是成爲尖子生最爲重要的因素。有了良好的閱讀和思考的習慣，才足以支持孩子的成績長期穩步地提高。
