在教育孩子懂禮貌的時候，父母本身必須要有禮貌。不能強迫催促，不能當衆指責，一是要尊重孩子，二是要以身作則。
1、“禮貌不僅是“面子”，更是“裏子”
比如關於感謝這件事，很多家長在教導孩子時，只會說：“快說謝謝啊。”其實把需要謝謝的事情解釋的具體一點會更好。 舉個例子，如果別人幫助了我們，不要只教孩子：“快說謝謝啊！”而應該解釋說謝謝的意義：“叔叔爲了開車先送我們回家，特地繞了一大圈路，結果他自己回家就很晚了，對嗎？我們應該謝謝叔叔！” 不要把禮貌當成一種虛僞的表面形式，禮貌的真正意義在於表達人與人之間互相尊重、互相關心的內涵，所以，父母更應該培養孩子做人的品質，而不僅僅是教幾句禮貌用語。
2、“不要強迫孩子熱情”
有時候你會發現，無論你怎麼引導教育，你的孩子就是死活不肯向客人問好，最後還可能大哭大鬧。孩子的表現，可能有很多原因，也許是他不明白爲什麼要這樣做，也許是他害羞膽怯，也許是他天生的性格，而我們必須接受孩子的性格，不要強迫孩子在外人面前怎麼表現。 孩子的行爲習慣是逐步養成的，希望孩子與別人打招呼，父母就要講求一定的方法。對於那些不喜歡和別人打招呼的孩子，如果要求他打招呼，只會讓他更加牴觸。一般來說孩子都會有特定的喜歡對象，當孩子表現出對某類人特別的好感時，父母可以抓住機會，讓孩子練習向這個特定的人打招呼。
3、“孩子爲什麼越大越不懂禮貌？
孩子有孩子的發展規律，我們只有瞭解孩子，才能解開困惑。 從兒童的發展特點來看，1-2歲的時候，語言快速發展，交流能力突飛猛進，這個時候，很愛說話，並且希望得到別人呼應。當孩子說一聲“你好”看見別人高興地笑，或者回一句“小朋友你好！!”他就是非常有成就感。 到了3歲左右，孩子逐漸擴大了視野，有一定的社會經歷。這個時候，他會出現一定的防備心理，對外人尤其是陌生人有一定的警覺性，甚至還有敵意，他自己在試探“安全”和“危險”。所以，這個時候，他比較敏感，又顯得有點畏縮。
當父母督促孩子叫人時，孩子反而不情願，於是很多父母埋怨：“小的時候還知道講禮貌，你怎麼越大越不懂事呢?” 孩子6歲以前不願意打招呼並不涉及到禮貌問題，這只是他的意願，因爲在這個年齡，孩子並沒有社會化的概念。這時家長若強迫孩子打招呼，讓孩子表達他不願意表達的東西，實際是在侵犯孩子的語言權利，只會讓孩子覺得尷尬、無助。
家長不用過於着急，更不要因此給孩子貼上不懂禮貌的標籤。有些家長自己覺得不好意思，就會當着別人的面批評孩子不懂禮貌，這樣其實很傷害孩子的自尊，孩子反而更不喜歡與人打招呼，甚至可能給孩子造成留下心理陰影。
4、“禮貌教育是“背後功夫”
對於成人來說，想要孩子懂禮貌，就要和孩子做雙向的互動溝通。比如，當孩子願意打招呼時，招呼的接受者應該回應“寶貝你好，見到你很高興。” 而不是說“這個孩子真懂禮貌，真棒。”因爲後一種迴應是帶有評判性質的，表面是讚揚，實際是告訴孩子“你不打招呼就是不懂禮貌，就不是很棒。”
對孩子進行禮貌教育是很有必要的，但禮貌教育並不是懂得“打招呼”那麼簡單，而是要讓孩子懂得人際交往間互相尊重的重要性。
在教培養孩子懂禮貌的同時，注意孩子的性格養成也很重要，一個急躁、容易遷怒和發脾氣的性格，更難形成良好的禮貌習慣，就算家長禮貌教育做得再好，遇到突發情況還是會暴露孩子的禮貌問題。
