部分中小學生家長遇到這樣的怪現象：他們的孩子在學校特別乖，學習成績也好，有的還擔當了班長等工作。可回到家裏卻像變了一個人，稍不順心就摔摔打打，甚至還打人。在校“乖乖仔”，在家“小暴君”。孩子的這種表現讓父母們感到非常苦惱。
01、五歲的嘉嘉是小區裏有名的小暖男。和小朋友們一起玩時懂得謙讓，說話時細聲細語，大家見面便誇，嘉嘉這孩子真乖順！
嘉嘉媽媽忍不住摸着他的頭說：“在家裏脾氣也大得很，是個典型的‘窩裏橫’。”嘉嘉皺了眉頭，兇巴巴地把媽媽的手甩開，這“窩裏橫”的態度還真是可見一斑。
有些孩子就是這樣，在老師面前畢恭畢敬，在同學面前不爭不搶，一副老好人的樣子，但是回到家卻完全變了個人。肆無忌憚地和父母頂嘴，不高興了就亂髮脾氣，目中無人，唯我獨尊，爲了滿足自己的需求對長輩呼來喝去。
家裏家外“兩面派”，這讓父母有些頭痛，但如果大家能冷靜下來，分析孩子這種雙重表現背後，真實的需求和問題，解決起來並非難事。
02、什麼樣的家庭容易養出“窩裏橫”的孩子呢？
父母也是“窩裏橫”
家是孩子第一個人際交往和情緒訓練的課堂與實驗室。如果父母本身就喜歡“窩裏橫”，孩子耳濡目染，自然會從家長身上得到暗示——我們在外人面前是需要收斂情緒的，但是在家裏就可以肆無忌憚，反正家人也不能把我們怎麼樣。
老人無條件地寵溺孩子
這類家長以老人居多，他們喜歡無條件滿足孩子的需求，凡事以孩子爲中心，孩子說一不二，尤其是孩子發脾氣對他們“特別管用”，他想要東西得不到，一吵一鬧就得到了。
孩子社交少，經常宅在家
很多家長比較宅，喜歡把孩子圈在家裏，孩子習慣了在家裏被照顧，被寵愛的狀態，到了陌生的環境會變得無所適從。
經常可以看到一些小朋友，常年不下樓，突然出來玩，會遠遠地站在旁邊，不敢和小朋友們打招呼，但是他們又很想引起其他人的注意，就通過大聲地呵斥父母，和家人打打鬧鬧來引起別人的注意。
這種“窩裏橫”是因爲孩子不懂如何融入新環境，產生了退縮和畏懼的心理，便將無法輸出的情緒能量反饋到自己家人那裏，導致孩子在外人面前不苟言笑，在家長面前大呼小叫。
父母只關心孩子的考試分數
有的父母只關心孩子的考試分數，忽視了對孩子意志品質的培養。在學校時，有的孩子被各種榮譽架了起來，便開始僞裝自己，以維護自己的形象；有的孩子則是爲了在學校獲得小夥伴的認同，表現得很蔫、很順從，回家後才顯現出“小霸王”本性。
所以，孩子“窩裏橫”並非本性，而是後天養成的“習慣”。是不恰當的家庭環境和外界刺激導致了孩子“窩裏橫”。所以身爲父母，我們一定要反省。
03、孩子“窩裏橫”，我們該怎麼辦？
對家人的態度，要和社交場合中保持一致
對家裏的老人畢恭畢敬，對另一半體貼有加，即使夫妻之間有矛盾，也儘量通過溝通的方式化解，而不是動不動就歇斯底里的吵架。要讓孩子感覺到，我們要把最有愛的一面給自己最在乎的人，而不是把最壞的脾氣留給最親密的人。
不要“以愛之名”控制孩子
父母都愛孩子，但愛不等同於控制，而是要尊重孩子的生命個體和意願。
控制型父母最愛說的三句話：“你怎麼這麼不聽話？！”“你要是不……我就……”“我都是爲了你好！”
如果您經常對孩子說這樣的話，可要小心啦！您正在經常性地限制孩子的自發行爲，要求孩子按照您希望的方式去做事。這些限制和掌控，都是給孩子積蓄“控制性”能量的過程。積壓的多了，孩子勢必會尋找發泄的出口。所以如果下次再想說這三句話，不妨用其他句子做替換。
舉個例子，比如飯菜已經上桌了，孩子還坐在電視機前，怎麼叫也不過來。這時候可以說：
“怎麼不過來吃飯，動畫片很好看嗎？”
——共情，站在孩子角度考慮問題。
“你要再看多久？“
——讓孩子自己把控時間。
“這個動畫片還很長，看完飯菜都涼了怎麼辦？”
——讓孩子自己做選擇。
對孩子的惡劣態度說“不” !
當孩子在家長面前第一次表現出“蠻橫”的態度時就必須引起注意，要非常明確地告訴他，這種方式是不對的，是不被允許的，同時，要教會他如何正確地釋放壓力。
讓孩子學會用“焦急”、“傷心”、“恐懼”這樣的形容詞來給當時的心情起個名字，幫他們找到自己暴躁行爲背後的心理成因，鼓勵他們說出是什麼樣的事情，引發了這樣的感受。
培養孩子的社交商
我們該怎樣對待他人？他人如何看待我們以及我們該如何迴應？人際互動對一個孩子的成長越來越重要。
所以要經常帶孩子出去玩，鼓勵孩子與同齡人接觸，讓他們走進自己的小社會。遇到陌生的小朋友時，我們可以把自己當成孩子，主動和他們打招呼，主動參與他們的遊戲，孩子看在眼裏，就會模仿着你的行爲去做，慢慢地他們就會有與人交往的自信。
