有性格迥異的兩個兒子，家長要怎麼做？我家有兩個“活寶”，想想都覺得頭疼，每天都帶給我不一樣的體驗，下面看看這篇文章吧。
想找刺激，去找主動進攻、行爲誇張的哥哥；想尋溫暖，去找情感豐富、愛心爆棚的弟弟。
我常跟老公說，哥哥的性格磨平了我所有的棱角，弟弟的性格讓我感覺天使落人間。在我們平平淡淡風起雲落的日子裏，他們倆缺一不可。
哥哥是方的，弟弟是圓的
在我家裏，經常能聽到兩種聲音，一種是哥哥發出的——“我一定要怎樣”，另一種則是弟弟發出的——“我怎樣都可以”。
哥哥是方的，棱角分明，似火，時刻充滿着競爭性；弟弟是圓的，如水，適應一切，時刻充滿着包容性。
在學校裏遇到同樣的事情，哥哥的情緒一定是外露的，他敢於表達自己的想法，而弟弟則會觀察當時的環境，老師需要什麼，同學需要什麼，然後再決定，我能做什麼。他一般不直接表達自己的想法，他說，微笑是我最好的語言。
上個月，我們決定去菲律賓潛水，哥哥第一反應說：“太好了！媽媽，我想盡快下水去”；弟弟則關切地問我：“媽媽，是我們都要下水嗎，要是爸爸害怕怎麼辦？”
有一次，我老公跟兩個兒子說，媽媽和我商量了，以前我總滿足你們買玩具的要求，是我做的不好，我已經做了檢討，以後要改正了。
哥哥聽後立刻大叫着說：“爸爸沒事，你繼續犯錯，我們歡迎。”弟弟則淡定地說：“爸爸，你得堅持做你自己。”
今年弟弟過生日，因爲老公不在家，就沒有安排全家的生日聚會。
當我宣佈晚上請兄弟倆出去吃飯時，哥哥馬上就說我想吃什麼，而弟弟就會很爲難，他知道媽媽愛吃什麼，可哥哥又明確地提出了要求，所以，他開始反覆糾結，不知道該滿足哥哥，還是滿足媽媽。
最後，他選擇了我愛吃的。我抱住他說，媽媽知道寶貝很希望滿足所有的人，但今天是你的生日，你一定要選擇自己喜歡的。
在我的反覆鼓勵下，弟弟才終於安心地挑選了自己的最愛。
因爲他們倆是如此的不同，所以，針對哥哥和弟弟不同的情緒表達與行爲表現，我通常會採用不同的方法。
對哥哥，培養他對情緒的感知和管理是我的重點。我會先允許他在不傷害別人的前提下，釋放各種情緒。
他是家裏的不定時炸彈，很高興他有這麼豐富的情緒可以表達。他願意喊就喊吧，願意在公衆場合做各種誇張的動作就做吧，回家想哭就關起門去大哭。
我不限制他，也從不給他灌輸“男孩子不要哭”的理念，我要做的，就是幫助他感受自己情緒的來與去，再慢慢去抓住它。
對弟弟，連最嚴厲的羽毛球教練都硬不下心來批評他，說他小眼睛眯起來對你一笑，就把你融化了，完全忘了要批評他這件事。
對我也是，這個處處替別人着想的小天使，既是家裏氣氛的柔順劑，也是我情緒表達最好的老師。所以，在弟弟身上，我要做的，就是不斷地鼓勵他和認可他，讓他勇敢地表達自己的想法，提出自己的建議。
讓兄弟倆取長補短
在弟弟出生前，我和哥哥是有很多衝突的。因爲他很好勝，又充滿着競爭性，我時常被他搞得焦慮萬分。
比如，有一次接他從幼兒園放學，因爲堵車晚了10分鐘， 他就不依不饒地大哭，反覆問我爲什麼沒有早點來接他？爲什麼這麼晚纔來，讓他成爲班裏最後一個才走的小朋友？
那時，我會因爲他的情緒受到困擾，也經常指責自己。
弟弟出生後，他的善解人意化解了我內心的很多痛苦，他的包容讓我看到了自己的努力和美好。
同樣是接他放學，但是晚了，而且是晚了一個小時，弟弟看到我們後沒有一點指責，淡定地說：“沒關係，媽媽，你來了我就高興了。”
那天，我正好帶着哥哥去接他，他看到了這一切後，第二天悄悄跟我說：“媽媽，我覺得弟弟特別了不起，你昨天晚了一個小時接他，他都沒有衝你發脾氣，要是我早就不幹了，我得向弟弟學習。”
我馬上說，弟弟特別能理解別人，他知道媽媽早晚會來接他的，媽媽不會無緣無故地晚接他，肯定是有事情耽誤了。哥哥若有所思地點了點頭。
哥哥平時經常在各種場合“逗”弟弟，把他惹哭，然後還會裝出很無辜的樣子。
我有時會覺得，弟弟性格這麼好，就是因爲他所有的“磨難”、被“欺負”的經歷，都在家裏體驗過了，所以在學校就很坦然，從沒有和別人發生過沖突。
如果你問哥哥感覺最有愛的，是什麼時候，他就會說，是跟弟弟在一塊，開弟弟的玩笑，跟弟弟在地上一個勒着脖子一個拿腳踹着脖子，倆人S形擰在一起。那是他最開心的事 。
去年哥哥過12歲生日，我特地爲他籌備了一個大型活動，把他幼兒園的同學，小學的同學都請過來了。
我們一起去蹦牀，從早上九點蹦到晚上九點，其間迎接了三波朋友，從早忙到晚，特別辛苦。
當我們滿心歡喜地結束了活動，帶兄弟倆回家後，哥哥走過來跟我說：這麼多叔叔阿姨都給我禮物了，你怎麼不給我禮物？爸爸也沒給我呢！
我當時已經很累了，我問他，你覺得什麼樣的東西是禮物？他說，就是買回來的某種東西。
我繼續問他，你有沒有想過，爸爸媽媽用這種方式陪你過生日，就是給你最大的生日禮物啊。
當時，我見他沒有任何反應也有點生氣，就說你先回屋裏待會兒，想清楚了咱們再聊。
哥哥剛回屋，我發現弟弟也不見了。找了半天，才發現他跟哥哥一起回了屋。哥哥坐在窗前發愣，弟弟就陪着他發愣。
我把弟弟叫了出來，讓他先去別的屋裏玩，讓哥哥自己想一想。過了十分鐘左右的樣子，我又看見弟弟拿着好幾張練習書法用的紙，走進了哥哥的房間。
幾分鐘後，他一手拉着哥哥的手，一手拿着那幾張紙出來了。紙上面寫滿幾個大字：對不起，爸爸，對不起，媽媽。
他趴在哥哥耳邊說，哥哥，快跟爸爸媽媽說對不起。
哥哥眼圈紅了，低着頭不說話。我看到弟弟小小年紀做了這麼多，爲了我們的關係盡着自己最大的努力，一下子眼淚就流了出來。
兄弟倆看到我哭了，都跑過來抱住我。尤其是哥哥，他的胳膊很有力量，彷彿傳遞着他想告訴我的一切。
哥哥在這件事發生後柔軟了很多，他需要一個思索的過程。而弟弟用他最擅長的表達情感的方式，熔化了所有的不快樂。哥哥在尋找是非對錯的天平上，似乎也開始學着去尋找某個平衡點。
哥哥從弟弟身上不斷吸收學習的同時，弟弟也從哥哥身上學到了勇敢和堅韌。因爲哥哥的正義和好打抱不平，所以結識了很多性格不同的朋友。
這在弟弟眼裏是很了不起的事情，他總是默默關注着哥哥的所作所爲，在欽佩哥哥勇氣的同時，也在嘗試着克服自己內心的緊張和膽怯。
這個時候，我也會鼓勵哥哥在參加各種活動時帶着弟弟，讓他有更多的嘗試和體驗。
“你倆不一樣”
因爲兩個兒子性格迥然不同，從一開始，我就做好了分別培養的準備。
哥哥喜歡畫人物，但他從來不是把一個人的外形畫得惟妙惟肖，而是畫得特別神似，擅長抓住這個人的靈魂。
我感覺他是有審美和繪畫天賦的。
在他上小學二年級的時候，教師節那天，他給所有老師都親筆畫了賀卡，並簽上自己的名字，塑封好送給老師。
有一張卡片意外地被校長看到了，校長覺得他很有才華，就找到我瞭解情況，說學校想給孩子辦一個單獨的個人畫展。
我聽了很高興，幫助學校一起籌辦，從場地佈置到作品的選擇都很用心，畫展很成功。
就這樣，哥哥一下子成爲了全校師生都知道的小名人，自信一下子就來了，每天都是笑着醒來的。
舉辦畫展後的一個月，有一天晚上睡覺前，他輕聲地告訴我：“媽媽，雖然我學習成績不是太好，但我覺得自己在畫畫和寫字方面還是很有能力的，我也願意在學習上更加努力。”
我一邊陪着哥哥畫畫，一邊看着他在學校做的各種努力。到五年級時，他差不多已經排在了班裏的前五名左右。
他在想象力和創造力方面的優勢，在小學這幾年得到了充分的發揮，並發展出了另一個特質：幽默。
有一次我朋友問他，你爲什麼數學這麼好呢？
他神祕地告訴他說，三年級時，我讓媽媽幫我檢查過一遍數學作業，結果第二天老師說全錯了，打那以後，我就明白，學數學這件事不能指望我媽媽，我只能靠我自己了。
我家弟弟是慢熱型的，特別慢熱，一般接觸個新東西，需要很久才能慢慢進入狀態。
所以，我就陪着他試了很多興趣班，最後發現，他喜歡京劇。在各種角色扮演中，揣摩着每個人物的情感世界，就是他所熱愛的。
找到弟弟的興趣點後，我發現，市場上專業的京劇班不多，我就和朋友邀請了專業的京劇社團老師，給喜歡京劇的孩子們搭建了一個週末京劇班。
弟弟天生的優勢，就是在情感和心靈層面的，他的語言表達不多，但很有深度。
他常會說一些讓我們警醒的話，就像一面鏡子，從他身上，讓我們看到了爲人父母的自己。
臨睡前，爸爸想要親親弟弟，他卻捂着臉說：“已關門不營業。”和他在一起，星星都會笑開了花。
弟弟有時候會跑過來對我說，很羨慕哥哥，覺得哥哥很棒。我就會帶着他玩一個遊戲，連續重複某個句子，說：哥哥是黃瓜、我是香蕉，哥哥是小兔子，我是小松鼠……一定要強調，他是什麼，他跟哥哥不一樣。
我經常會摟着弟弟說，哥哥是我的左手，你是我的右手，媽媽缺一不可，沒有說左手重要還是右手重要，這叫手足情。
現在，我覺得自己真的在享受做媽媽，所有的焦慮都是功課，這也是做媽媽的特權。兩個兒子已經給了我豐富的情感體驗，看到他們，我就覺得值得擁有這個世界。
我也會盡我所能幫助他們，讓他們能夠與自己最絢爛的那個部分，及早相遇。
