閱讀使人進步，孩子更需要獲得閱讀能力的提升，閱讀對一個孩子的成長有多重要，現如今大多數的父母都明白，但隨着孩子進入小學、中學，學業負擔不斷加重，閱讀和學業開始爭搶時間，二者間的矛盾也變得似乎難以調和。
“精神飢餓感” 更易在中小學階段形成
“閱讀就像美食一樣。吃了好吃的東西，就不斷想吃，讀了好的書，也會讓你不斷地去找好書讀。”閱讀會帶給人喜悅感、新鮮感， 正如孩子學習語言、音樂、繪畫都有不同的最佳時間窗口，
這種“精神飢餓感”在中小學階段更容易形成，因爲科學上一般認爲人閱讀的關鍵期在14歲之前。科學家認爲，父母是否在小孩5歲以前經常給孩子講故事，影響着孩子今後閱讀技巧的形成。同時，人在14歲以前的閱讀體驗，對孩子的成長也是至關重要的。
人生以後的歷程，只不過是前面14年所閱讀的東西的展開。事實上，孩子長大以後，是用在14歲以前所閱讀的東西、所體驗的東西、所經歷的東西、從書本當中獲得的基本價值觀，用感恩、慈善、友愛等這些最偉大的觀念和知識在建設。
閱讀與學業從來就是不矛盾的
一位當了小學生家長的媽媽發現，再美好的計劃都跨不過上學這道坎兒。在孩子上學之前，這位媽媽一直堅持給孩子讀各種故事，也有意識地培養孩子的閱讀習慣，但是，自打一上學，孩子閱讀的時間被一點點地擠掉了，“又要完成學校的作業，又要保證孩子睡眠，只能有所取捨。”這位媽媽說。這樣的苦惱絕非個案。在應試壓力面前，如何平衡閱讀和學業，是擺在很多父母，尤其是城市父母面前的一道難題。
“國外大量研究證明，家庭作業越多，孩子可能會越笨。”重複的練習是孩子最討厭的事情，這隻能提升孩子掌握知識的熟練程度，但是對孩子智慧的發展並無作用。
如果我們的孩子在10多年的教育歷程中，還沒有養成閱讀的興趣和習慣，一旦他們離開校園就將書永遠地丟棄在一邊，教育一定是失敗的；相反，一個孩子在學校的成績普普通通，但是對閱讀產生了濃厚的興趣，養成了終身學習和閱讀的習慣，一定比考高分的孩子走得更遠。學校教育實際上不僅僅像母乳一樣給我們最初的滋養，最重要的是通過閱讀讓我們學會自主飛翔。比閱讀更重要的是給孩子讀什麼。閱讀的關鍵不是背下來，而是體驗、感受文學作品中的美。
隨着高考改革的推進，語文分值比重越來越大。但長期以來，孩子們對母語的學習卻不及英語等學科。無論是一線老師還是教育專家，一再強調要培養孩子看書閱讀的好習慣。因爲，這無論是對“應試”還是“素質能力”的提升，都有無可替代的作用。
