如何培養孩子的同情心？孩子需要具備同情心嗎？從小培養寶寶的同情心可以爲助人、分享、謙讓等良好的社會行爲奠定了重要基礎，使他們成爲具有高尚道德情感和良好道德行爲的人。
“我家孩子竟然用火點燃了貓的毛。”朋友小丁擔憂的說。
起初孩子是爲了好玩才這麼做的，但在小丁的教育之下，他也漸漸地意識到了自己的錯誤，但仍然對小丁說的“貓也會感覺到痛”、“貓也是一個生命”等話語表現出茫然。
“很多孩子從生下來就集萬千寵愛於一身，家裏的人都圍着他打轉，在他以自我爲中心的世界裏，並不懂得體會別人的感受。孩子沒有同情心是我現階段最擔憂的事情。”小丁談到。
幫助孩子認知情緒
對於孩子來說，最先認識的情緒是開心或者悲傷。在情商還未提升的狀況下，孩子是分不清憤怒、羞愧、害羞、緊張等細微情緒的，當然也包括同情。所以，培養孩子的同情心得從幫助孩子認知“同情”這種情緒開始。
——“小弟弟摔倒了，把腿磕破了在哭泣。你去安慰一下他吧。”
——“這隻流浪貓找不到主人，很可憐，我們分一點食物給它吧！”
帶孩子走進需要安慰和幫助的人何物，首先讓孩子意識到對方處在一個相對不好地境況裏，激發孩子的同情心，並且通過自己的實際行動去幫助對方，收穫滿滿的愛心。
教孩子認知自己的行爲後果
1歲多的孩子喜歡“打人”，經常用手拍家長的臉，而且越打越高興。他們享受的是拍的感受，但卻無法理解自己的行爲爲別人帶來的感受——痛。
這需要家長時刻阻止孩子的不當行爲，並進行教導。比如，被孩子打得很疼，不能只是阻止他讓他不要再打，而是要告訴他“你這樣打我會很疼”。看到孩子在小區裏玩耍踩踏草坪、摘花，不要只是阻止他不要踩、不要摘，而是強調“你這樣做花花草草會很疼，會哭泣的。”久而久之，孩子才能夠正確認知自己的行爲，知道哪些事情不能做，以及理解不能做的原因——會帶來不好的後果。
讓孩子學會付出
孩子從幼兒園回來，你會問孩子什麼問題。很多家長大概會問：“今天在幼兒園過得怎麼樣啊？”“今天和哪些小朋友玩了呀？做了什麼遊戲呀？”之類的。而美國的家長通常還會問這樣一個問題：“今天有沒有幫助小朋友做什麼呢？”他們每天都會問，直到得到肯定的答案。
爲什麼如此看重孩子是否幫助過別人？他們其實看重的是孩子懂不懂得付出，孩子生下來一直處於一個索取的狀態，並不太懂得關注身邊的人和事，是不是能夠主動去幫助幼兒園的同學，是邁出付出的第一步——畢竟，懂得付出的人，同情心不會太差。
帶孩子參與公益活動
猶太人非常注重培養孩子的同情心，當地有一個風俗，就是帶孩子認領小動物，通過孩子與小動物的相處，讓他們學會如何關心、照顧他人，如何付出、幫助他人。
近幾年，公益事業在我國發展得也很迅速，家長不妨帶着孩子一起參與到一些公益活動中來，畫畫籌款、捐書捐物，通過參與活動讓孩子意識到愛心的重要性，願意爲他們獻出自己的一份力量。
人之初、性本善。在孩子認知世界的過程中，或許會出現一些偏差，但只要父母細心引導，就能讓孩子保持善良、本真的心——而同情心對於每一個認知世界的人來說都很重要。
