每位家長都希望自己的孩子可以多才多藝，培養學齡前兒童的才藝是要根據不同年齡而有不同的側重點的哦，不可一概而論。兒童才藝培養的常見誤區有哪些呢？
兒童才藝培養的常見誤區有哪些呢？下面小編就來告訴你兒童才藝培養的最佳時間以及才藝培養的常見誤區，一起來看看吧。
兒童才藝培養的時間
大多數寶寶到三歲後，隨智力的增長，能夠聽懂些道理，以前的反抗行爲開始慢慢改善，情緒發展開始進入新階段，對父母的感情不只是友善，還融入了真摯的熱愛之情。不過這時他有了最初的獨立性萌芽，心中想到的就要用行動表現，因此在崇拜你的同時，也不會絕對服從或順從你。總體來說，這個年齡段的寶寶容易誘導，能聽進道理。
進入四歲，寶寶常常表現得極其倔強，固執，傲慢，喜歡吵鬧，摔東西，不吃飯等，用賭氣的方式表示對你違背意願的反抗。你在循循善誘的同時，千萬不能傷害他的自尊心，要善於引導他渡過這個特殊的階段。
當寶寶快五歲時，可以看出他與別人天生不同的氣質與個性，這時教育應多於養育。你要仔細觀察他的一舉一動，瞭解他的特殊才能與興趣潛質，並給予適當培育。這麼大的寶寶特別喜歡纏着自己親近的人，不捨得離開。情緒比三四歲時穩定，能遵守一定規則，討你歡心，可以說這是你跟寶寶相處最融洽的時期，建議你不妨利用這個階段重點培養寶寶的特殊才藝和興趣愛好。
兒童才藝培養的誤區
一廂情願。進特長班學習，對於許多孩子來說都不是心甘情願的，有相當一部分是由家長一手包辦，不少孩子對究竟該學什麼好、自己是否適合進行特長教育等問題都心中無數，報名參加特長班的學習完全是家長的一廂情願。如此，若孩子對所學的內容缺乏學習興趣，這不但收不到應有的教育效果，反倒會阻礙孩子情商和智商的正常發展。
貪多求全。一些家長盲目認爲多學總比少學好，今天讓孩子學鋼琴，明天讓孩子學美術，過兩天又讓孩子改學書法。不堪重負的孩子，平時忙雙休日也忙，除了要完成學校佈置的家庭作業外，還要忙寫字彈琴或繪畫，難怪有些孩子會發出這樣的感慨：放學後，我寧願被老師留下來也不願立即回家！
方法不當。特長教育對孩子來說，的確有其積極的一面。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時他們的興趣與愛好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。因此，家長要注意因勢利導，激發孩子的學習興趣和學習慾望，但事實上相當一部分家長卻沒有做到這一點，當孩子對學習生厭時，家長不是循循善誘地加以引導，而是採取強迫壓制的辦法逼着孩子去學，結果往往事與願違，這正好應驗了那句老話：“強扭的瓜不甜。”
兒童才藝培養，家長不可以急於求成，要根據孩子的性格等方面來決定哦。
